Сегодня существуют различные возможности получения педагогического образования. Куда пойти учиться будущему педагогу? Зачем нужно получать высшее педагогическое образование? Каким образом можно получить второе образование? Обо всем этом в данной статье рассказывает педагог.
Сегодня имеются различные возможности получения педагогического образования. Приобрести специальность педагога и получить дополнительное педагогическое образование можно в колледже (техникуме), высшем учебном заведении и на курсах профессиональной переподготовки.
Колледж
В наши дни существует большое количество педагогических колледжей, включая средние специальные учебные заведения при вузах. Кроме того, приобрести специальность педагога можно на педагогических факультетах многопрофильных колледжей (техникумов).
В педагогический колледж поступают молодые люди, окончившие 9 или 11 классов. После девятого класса, как правило, приходят ребята, которые сталкиваются со сложностями освоения школьной программы.
Нередко для ребят, окончивших 9 классов, образовательное учреждение и профиль обучения (факультет) выбирают родители. Дело в том, что некоторые подростки пока еще сами не знают, чем именно они хотят заниматься в будущем. Есть также ребята, которые намеренно идут учиться на педагога после 9-го класса, чтобы уже через четыре года иметь возможность работать по специальности, которая им нравится.
Бывает и такое, что молодые люди не имеют достаточного представления о будущей профессии. В процессе обучения такие ребята постепенно начинают осознавать, что выбранная (ими или родителями) специальность им совершенно не подходит. На вопросы относительно дальнейшего поступления в высшее учебное заведение такие юноши и девушки отвечают, что они будут осваивать абсолютно другую профессию.
Думаю, что в любом случае обучение в колледже после 9-го класса не является бесполезным. Во-первых, ребята получают документ о среднем образовании. А во-вторых, они приобретают определенные знания, умения и навыки, некоторые из которых могут им пригодиться даже при освоении в дальнейшем другой профессии.
Интересно отметить, что дисциплины, которые не являются профильными (общешкольные), изучаются ими по упрощенной программе. И это обстоятельство радует абсолютно всех учащихся, даже имеющих высокую успеваемость.
Ребята, которым нравится учиться в колледже, после его окончания в большинстве своем идут поступать в институт (университет) по соответствующему профилю, где они смогут обучаться по сокращенной программе.
Есть и такие учащиеся колледжей, которые полагают, что среднего специального образования им вполне достаточно. Интересно отметить, что на протяжении обучения подобная точка зрения может меняться. Порой на последнем курсе ребята осознают, что для них будет лучше пойти учиться дальше, потому что высшее образование дает преимущества при приеме на работу и сказывается на ее оплате. Хотя для многих людей бывает вполне достаточно иметь среднее специальное образование. Одним из них нелегко поступить в вуз и учиться в нем. А кто-то просто вполне удовлетворен своей работой и зарплатой, а потому не видит необходимости идти учиться дальше.
После одиннадцатого класса в колледж чаще всего приходят учиться те, кто пытался, но не смог поступить в вуз. Как правило, такие молодые люди с интересом осваивают программу, а затем поступают в институт или университет.
Одни молодые люди сразу после колледжа идут работать по специальности, при этом они продолжают свое обучение в вузе. Другие продолжают учиться дальше, но работать по профилю идут лишь по окончании института (университета). Третьи считают, что по окончании колледжа необходимо сразу же идти работать по специальности, а поступать в вуз следует лишь после приобретения соответствующего опыта.
Думаю, что единого мнения здесь быть не может и каждый решает этот вопрос по-своему. Кроме того, нередко выбор пути зависит от материальных возможностей и семейных обстоятельств.
Высшее образование
Для одних молодых людей получение высшего образования связано с желанием их родителей, а для других – с интересом к профессии и дальнейшей возможностью устроиться на хорошую работу.
Современное образование в вузе состоит из трех ступеней обучения. Это бакалавриат, магистратура и аспирантура.
Нередко ребята, поступая в педагогический институт (университет), считают, что им вполне достаточно получить диплом бакалавра. Ведь по окончании данной ступени обучения у них уже будет специальность, подтверждаемая наличием диплома.
В дальнейшем взгляды юношей и девушек могут меняться, поскольку студенты осознаю́т, что бакалавриат не дает полного высшего образования, которое имеет приоритет при устройстве на работу и существенно отражается на заработной плате. И молодые люди продолжают учиться дальше, а кто-то из них потом даже идет в аспирантуру. Хотя есть и такие юноши и девушки, которые продолжают учебу исключительно по настоянию родителей.
Я полагаю, что если студент не сталкивается с большими сложностями при освоении бакалавриата, то ему следует продолжить учиться на магистра. А если человеку учеба дается с большим трудом, то ему будет достаточно диплома бакалавра. Все-таки это уже будет дипломированный педагог, который сможет работать в детском саду или школе.
Следует отметить, что для некоторых студенток вопрос получения высшего образования связан с их семейным положением и наличием детей. Например, девушка оканчивает педагогический колледж, выходит замуж и заводит малыша. Так что об институте (университете) не может быть и речи, пока ребенок не подрастет. Хотя довольно часто встречаются мамы-студентки, которым помогают растить сына или дочку бабушки и дедушки.
Нередки случаи, когда между получением образования в колледже (техникуме) и вузе проходит несколько лет. Выпускник колледжа (техникума) много лет работал по специальности, а потом решил продолжить образование по профилю или получить новое. Кстати сказать, такие студенты являются гораздо более ответственными по отношению к учебе, по сравнению с ребятами, которые приходят в институт (университет) сразу после школы.
В наше время существует большой выбор педагогических вузов. А ведь еще несколько лет назад такой выбор был невелик. Так, будущие педагоги Москвы обычно выбирали между МГУ им. Ломоносова, педагогическими институтами имени Крупской, Ленина и Московским государственным заочным педагогическим институтом (ныне Московский государственный областной университет, Московский педагогический государственный университет и Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова).
Сегодня получить педагогическое образование в Москве можно не только в перечисленных высших учебных заведениях, но и в Московском городском педагогическом университете, Российском государственном социальном университете, Российском новом университете, Московском социально-педагогическом институте, а также в других педагогических вузах и на педагогических факультетах многопрофильных вузов.
Хочется также упомянуть категорию молодых людей, которые собираются стать учителями, но намеренно не идут в педагогический вуз, а поступают на факультет общего профиля (например, на факультет лингвистики). Эти люди считают, что таким образом они приобретут больше необходимых знаний. С одной стороны, они правы. Но с другой – когда они придут в школу, им будет не хватать именно педагогических знаний.
Как показывает практика, такие люди, даже если они блестяще знают свой предмет, не владеют методиками преподавания дисциплины и не всегда умеют найти подход к ребенку. В результате одни из них бросают педагогику, другие идут получать второе высшее образование или поступают на курсы переподготовки по педагогической специальности.
Таким образом, существуют разные возможности получения педагогического образования. Одни заканчивают колледж или бакалавриат. Другие проходят путь от колледжа до магистратуры. Третьи сразу после окончания школы поступают в педагогический вуз. А четвертые становятся педагогами в результате получения второй специальности.
Второе высшее и переподготовка
Порой, уже имея одно высшее образование, человек собирается получать второе. Например, учитель русского языка хочет стать еще и преподавателем английского. Это даст ему возможность иметь больше часов на основном месте работы и найти дополнительный заработок.
Возможна ситуация, когда специалист желает приобрести совершенно новую профессию. Например, инженер хочет стать преподавателем математики.
Для получения новой профессии или расширения возможностей уже имеющейся, как в перечисленных выше случаях, можно также пройти обучение на курсах профессиональной переподготовки. Проходить профессиональную переподготовку можно при наличии не только высшего, но и среднего специального образования.
При освоении второй специальности некоторые дисциплины могут перезасчитываться, если они были изучены в необходимом количестве часов при освоении первой профессии. Для этого будущий учащийся предоставляет вкладыш-приложение к диплому с оценками.
Известны случаи, когда человек поступает на курсы переподготовки по уже имеющейся у него специальности. Дело в том, что, изучив программу предлагаемого курса, специалист обнаруживает ряд дисциплин, которые он прежде не изучал, а потому считает нужным поступить на данный курс. Таким образом, получив перезачет по предметам, изученным ранее, учащийся осваивает новые для себя дисциплины.
Повышение квалификации
Специалисты с высшим и средним образованием периодически проходят курсы повышения квалификации. Это связано и с развитием научно-технического прогресса, и с изменениями, происходящими в профессиональной сфере.
Обучение на курсах повышения квалификации может происходить как по личной инициативе, так и по требованию руководства учебного заведения. Так, несколько лет назад многие педагоги буквально с нуля стали изучать компьютер. Я, например, занималась на курсах повышения квалификации «Электронные учебные средства в педагогической практике», которые проходили в два этапа. Первая часть включала занятия по изучению основ работы на компьютере, вторая – занятия по использованию электронных средств обучения в работе преподавателя.
Важно отметить, что современному преподавателю необходимо осваивать новые методы и технологии преподавания своей дисциплины в соответствии с ФГОС. В частности, педагогу школы следует повышать квалификацию на соответствующих курсах раз в два года. Возможно, что учитель станет делать это гораздо чаще, потому что будет находить интересные и полезные для себя курсы. Подобная инициатива только приветствуется руководством школы.
Сертификат об окончании курсов повышения квалификации играет весьма важную роль при прохождении педагогом аттестации.
Формы обучения
Традиционно у нас существовало три формы обучения: очная (дневная), очно-заочная (вечерняя) и заочная. В последние годы, в связи с развитием информационно-коммуникационных технологий, к ним добавилась еще и дистанционная форма обучения. Дистанционное форма обучения используется для разных видов профессионального образования. Такая форма имеет преимущества по сравнению с остальными, наиболее привычными для нас. Прежде всего, это полное отсутствие необходимости посещать занятия. Данный аспект играет весьма важную роль для сильно загруженных учащихся (например, один из них совсем не может ходить занятия из-за необходимости много работать, а другой не имеет возможности надолго уйти из дома по семейным обстоятельствам).
Очень важно, что наличие в образовательном учреждении дистанционной формы обучения позволяет получать образование людям с ограниченными возможностями. А еще можно жить в одном населенном пункте, а учиться совсем в другом. И для этого нет необходимости даже иногда приезжать, чтобы сдать экзамены и зачеты. Подобные процедуры осуществляются посредством интернета. Будущий учащийся сканирует все требуемые документы, а затем отправляет их по электронной почте либо через личный кабинет. В конце обучения выпускнику по обычной почте высылается диплом, удостоверение или сертификат с необходимыми приложениями.
Куда пойти учиться будущему педагогу? Каждый решает этот вопрос по-своему. В любом случае, прежде чем сделать выбор, надо хорошо подумать, посоветоваться с членами семьи. Главное, чтобы выбранная специальность оказалась вам по душе.
Ставьте лайки, подписывайтесь на наш канал и ждите обновлений! :)