Духовность можно характеризовать как определенное отношение человека к миру, к своему месту в нем, что определяется его внутренним миром. В этом мире высоко духовной человека существует гармоничное соотношение материальных и духовных потребностей, положительные мировоззренческие и нравственные ценности и идеалы, настроенность на добро, красоту, стремление к истине, чувство достоинства, долга и моральной ответственности за свои слова и поступки, осознание необходимости постоянного самосовершенствования . Кстати, известная китайская пословица по этому поводу гласит, что «человек измеряется не с ног до головы, а с головы до неба».
Насколько необходима в жизни человек духовность? Не проще было бы жить без нее, ориентируясь на прагматизм и утилитаризм, на гедонизм. есть сугубо материальные ценности? Может и проще и целесообразнее, но такое бездуховная жизнь становится бесцветным, теряет высокий смысл. Представим себе, что никто никому бескорыстно не помогает, не сочувствует, не учитывает интересы других людей. Это уже какой-то нечеловеческий мир.
Формирование внутреннего мира молодого человека, как ее сознательного бытия, происходит прежде всего в семье. Чем старше она становится, тем большее влияние на нее оказывает социальная среда. Ведущую роль в процессе социализации подрастающих поколений играет система образования. Именно через нее общество осуществляет одухотворения молодежи. Определяющую роль в этом процессе выполняют обществоведческие дисциплины. Они предоставляют научную информацию, средствами учебного процесса формируют ценностные ориентиры, психологические установки и определенные модели поведения личности.
Обществознание по своей сути и назначению имеет ценностную направленность и связано с развитием человеческой личности. История, культурология, философия, правоведение и другие социально-гуманитарные дисциплины учат жить в обществе, быть гражданином, ориентироваться на систему ценностей национальной и мировой культуры, уметь связывать теоретические знания с жизненными реалиями, оставаться человеком при любых обстоятельствах. Формой проявления духовности является мировоззренческая культура человека, с его мироощущением, мировосприятием и мировоззрением. Нехватка мировоззренческой культуры, кругозора порождает функциональную несостоятельность выпускников учебных заведений. Важно донести эту истину до понимания учащихся.
