Сейчас мы живем на сломе эпох, когда совдеповская авторитарная модель воспитания отходит в прошлое, а новая лояльная еще не устоялась и не до конца о пробовалась обществом.
Но к счастью, многие семьи выбирают новые подходы. Родителям стало важно, чтобы ребенок не только хорошо учился, но важны и его чувства, и мысли.
Помните, какое раньше влияние имели учителя и воспитатели на ребенка? В глазах родителей — эти люди были «царём горы» и чтобы им угодить детей всячески принижали.
Если учитель высказывается нелестно о вашем ребенке, да еще и в присутствии посторонних, задача разумного родителя вежливо, но твердо поставить учителя на место и пообещать, что с ребенком вы обсудите сложившуюся ситуацию. Но ни в коме случае не надо критиковать ребенка при учителе и грозить ему наказаниями только ради того, чтобы педагог остался доволен вашей реакцией.
И это лишь один из тысячи примеров, когда, ради того, чтобы угодить обществу, родители подрывают такое хрупкое детское доверие к себе.
Следует помнить, что за плохим поведением ребенка скрывается крик о помощи. Плохими поступками дети хотят обратить ваше внимание на них, хотят, чтобы с ними поговорили, помогли разобраться в себе.
С психологической точки зрения, мозг ребенка делится на две части:
- лимбическая система;
- внешний мозг.
Лимбическая система отвечает за привязанность к матери (реже к отцу). Чудесным образом эта система считывает настроение матери и улавливает любые его изменения. Можно сколько угодно качать на руках кричащего грудничка напевая ему спокойную песенку, но при этом в душе ощущать тревогу, злость, все равно, пока мать не успокоится ребенок будет встревожен.
Из этого наблюдения были выведены не менее ценные правила.
Каждому ребенку нужен «свой» взрослый, который поддержит в любой ситуации. Находясь рядом со спокойным по жизни взрослым, ребенок сможет перенести любые невзгоды.
Если же рядом с ребенком находится постоянно встревоженная, вечно недовольная мать, то уровень стресса у ребенка будет зашкаливать. А в таких условиях жить и расти очень сложно.