Истории мам, чьи дети перестали ходить в обычную школу.
Из месяца в месяц новостная повестка пестрит разными поводами: то цена ранца возросла, то поборы, то дети дерутся, то средний балл ЕГЭ вновь выпячивается из показателей… Кажется, тема школы не оставляет равнодушными даже те семьи, у кого детей нет.
Но поговорим мы сегодня о другом: как звенят тревожные звоночки в семьях,где дети не хотят учиться? Вот, например, среднестатистическая Ольга. У Ольги есть муж-работяга, дети — девочка и мальчик — уже ходят в школу. Старшая уверенно учится в восьмом классе, а вот с младшим постоянно возникают сложности — то тройка по русскому за диктант, то неуд по поведению и запись в дневнике от учительницы: «Не слушался на уроках».
Ольга вновь вздыхает: «С этими мальчишками одни проблемы!» И в -цатый раз пытается объяснить отпрыску простые правила родного языка, чтобы в следующий раз увидеть в дневнике хотя бы четвертку. Но ситуации повторяются вновь и вновь, и вскоре ее сын заявляет, что совершенно не хочет учиться…
Концовку такого сюжета каждая семья, ставшая невольным героем, напишет самостоятельно. Кто-то и дальше будет насаждать ребенку обязанность ходить в школу, кто-то переложит проблемы на репетиторов и психологов. А кто-то выберет самый сложный путь и начинает обучение детей вне школьной системы. Истории таких матерей собрал ЕТВ.
«В любящей семье ребенок не станет мрачным интровертом»
Таня Мазохина, мама сына-девятиклассника
Школьные годы Макса начались в престижной гимназии — привела его туда в надежде, что большие деньги и небольшой по численности класс станут основой достойного обучения, но надежды не оправдались. В третьем и четвертом классе сын обучался дома, но это было ужасно неудобно: промежуточные экзамены в четвертях ребенок сдавал в своей гимназии, но форма обучения была непривычной для педагогов, и весь несложный процесс аттестации постоянно был связан с каким-то нечеловеческим напряжением обеих сторон. И, кроме того, я продолжала платить гимназии за возможность аттестоваться.
В пятом классе Макс вернулся в гимназию, но ненадолго — в седьмом он снова перешел на домашнее обучение, уже на удаленку. Выбор был однозначным — экстернат, который курирует Алексей Битнер из Новосибирска.
В этой системе обучения дети и родители начинают дышать ровно и спокойно. Документы иногородних экстернов направляются в одну из школ Новосибирска, Москвы или Петербурга (в зависимости от близости проживания экстерна к этим городам), с которыми у экстерната заключен договор. Таким образом, перевод из класса в класс происходит «заочным» способом, но табель исправно заполняется годовыми оценками. Приехать в экстернат потребуется всего два раза за все время обучения — в конце девятого класса на сдачу ОГЭ и в одиннадцатом — на ЕГЭ. Аттестат государственного образца об окончании средней школы совершенно не будет отличаться от обычных.
В системе Битнера родителям и ребенку дается доступ на сайт, где размещены уроки, тренажеры, тесты и задания для экзаменов. Мой сын, конечно, не ботан, но явно склонен к изучению иностранных языков. С первых школьных лет учил английский и французский, недавно за полгода выучил еще один язык. Поэтому я никогда не заставляла его учиться. Как все нормальные подростки, он иногда ленится, но пара воспитательных бесед,и он снова мотивирован!
По складу ума Макс — гуманитарий, поэтому по физике и математике мы нанимали репетиторов. Восьмой класс он закончил на «четыре» и «пять», правда, в девятый класс он пойдет все-таки в обычную школу, но в другой стране — мы намеренно забрали документы и отправили ребенка в школу для погружения в языковую среду.
«Я ничему специально не учу своих детей»
Оксана Файрклоуг, мама двух двойняшек-школьников и еще одной милой маленькой девочки
Мои дети не ходят в школу. Все началось с того, что я сама отказалась принимать стандартное образование как перспективу для энергичных и болтливых двойняшек, задающих кучу вопросов ежеминутно. Когда сын захотел заниматься музыкой, мы по-честному пошли в обычную районную школу. Нас встретила преподаватель по сольфеджио: «Здрасьти. Куда ложите сумку, сюда ложить нельзя». Как вы понимаете, таким педагогам отдавать детей я не захотела.
Вскоре мы уехали жить в другую страну, и тогда я выбрала анскулинг — образование без системы и аттестации. Я ничему специально не учу своих детей. Читать они умеют с раннего детства, на бытовом уровне говорят по-арабски, понимают польский и украинский, грамотно пишут по-русски. Отлично говорят на английском, читают книги на языке оригинала, изредка заглядывая в словарь для уточнения редких слов.
Сейчас моим двойняшкам по 14 лет, и они уже осознанно подходят к изучению информации: сын учится писать игры на компьютере, дочь одновременно читает материалы по истории моды и дайвингу. Кстати, с дайвингом отличная иллюстрация анскулинга: сначала мы просто плавали, а когда речь зашла о погружениях с аквалангом, пришлось изучить физику, чтобы рассчитать время погружения, понимать, как тело ведет себя в воде и так далее.
«Деньги могут остановить родителей на пороге школы»
Оксана Собина, психолог и мама
Моей дочери 11 лет, и с прошлого года она на домашнем обучении. В первый класс дочь попала в престижную гимназию после многоступенчатого собеседования. Училась хорошо, но отношения с педагогом не сложились. У той была позиция «мне не нравится, как ты сидишь и как ты дышишь» в отношении моего ребенка и еще нескольких. В итоге к концу первого класса у дочери были мысли, что она останется на второй год, ведь учитель все время говорила, что она глупая.
Я пыталась решить эту проблему: бесконечно разговаривала с директором, была председателем родительского комитета, сидела на уроках — безрезультатно. Пришлось перевести ребенка в другой класс, но и там не сложилось.
Выходом для нас стала «Открытая школа»: в классе три-четыре человека, учеба пять дней в неделю по три-четыре урока, в свободное время кружки и секции. Домашка есть, но выполнять ее не обязательно. В такой школе иной подход к обучению: нужно не выдавать программу, а заинтересовать ребенка. Например, биологию вела научный сотрудник зоопарка, она приносила ребятам на уроки палочников или сухопутную рыбу аксолотль в контейнере. Впечатлений — море! И для моего ребенка такой подход оказался оптимальным. Успеваемость не поменялась: две четверки, остальные пятерки, зато эмоциональное состояние не сравнить с тем, каким оно было во время учебы в обычной школе.
Перейти на домашнее обучение официально можно, но сделать это без особых сложностей получится, если ребенок болеет или часто переезжает. Школам не нравится, когда обычные, на первый взгляд, дети уходят к «семейникам», а в класс возвращаются лишь для того, чтобы пройти аттестацию. Учителям неудобно, это дополнительная нагрузка, куча документов и никакой доплаты. В одной школе, к слову, мне так и сказали: нужно заплатить (естественно, под видом благотворительного взноса).
Деньги — одна из причин, которая может остановить родителей, но практика показывает, что в семейное образование приходят ученики из статусных школ, где плата за обучение в разы больше. У гимназистов, лицеистов не складываются отношения с учителями, ведь они строятся на формалистике: ты должен сделать это и точка. Столько-то должно быть написано, столько-то пятерок получено.