Мы неоднократно говорили о том, что все нормы развития детей достаточно условны. Дело в том, что все дети индивидуальны, и развиваются они в разных условиях. Но, чтобы родители могли ориентироваться, в своей статье я хотела бы описать, что приблизительно должен уметь ребёнок 3-4 лет.
Это возраст бесконечных «почему». Детишки этого возраста постоянно что-то спрашивают, чем-то интересуются. Эти вопросы нельзя игнорировать. Будьте внимательны, спокойно и терпеливо отвечайте на вопросы. В своих ответах используйте понятные для ребёнка слова.
· Звукопроизношение.
После трёх лет дети уже могут произносить правильно свистящие звуки: [с], [з] и [ц].
Шипящие звуки: [ш], [ж], [ч], [щ] дети этого возраста часто ещё произносят искажённо или заменяют их на свистящие: машина - «масина», ёжик - «ёзык», мяч - «мяц» и т.д.
Звуки [р], [р’] и [л] дети могут менять на звук [л’], иногда на [й]: радуга - «лядуга», ремень - «лемень», ложка - «лёзка», корова - «каёва».
· Слоговая структура слова.
Дети в этом возрасте часто нарушают звуко-слоговую структуру слов. Они могут пропускать или менять местами звуки, и даже целые слоги. Обратите внимание, что это касается длинных слов, сложных для выговаривания. Например, слово велосипед может звучать, как «лисипед», скакалка как «каскалка», букварь как «бувкарь».
· Словарный запас.
К четырём годам в активном словарном запасе у ребёнка насчитывается около двух тысяч слов.
В своей речи кроме существительных, глаголов и местоимений он чаще начинает использовать прилагательные, наречия, начинают появляться числительные.
· Грамматический строй.
Грамматические формы языка ещё на стадии формирования, поэтому дети 3-4 лет часто допускают ошибки при употреблении окончаний («моя папа»), суффиксов («там сидит щенёнок»), приставок («я отрезаю из бумаги»). Также дети в этом возрасте не всегда правильно ставят ударение в словах.
· Фразовая речь.
Фразы становятся более длинными и распространёнными. Если в 2, 5 года ребёнок просил: «Купи машинку», то к 4 годам он может сказать фразу типа «Купи мне эту красную машинку».
Не смотря на то, что ребёнок может употреблять более полные предложения в речи, ему всё равно сложно последовательно и понятно рассказать, что было интересного в детском саду или что-нибудь другое.
Не забывайте, что мы развиваем детей каждый день, просто находясь рядом с ними, общаясь на простом, понятном им языке, выражая свою любовь и поддержку.
Интересная статья?
Нажмите палец вверх, подписывайтесь на канал, и вы узнаете, что могут сделать родители, чтобы помочь ребёнку с речевыми проблемами, а также много полезных и интересных советов для развития ваших детишек.
Оставляйте комментарии, делитесь своими мыслями и идеями. Буду очень вам признательна!