У нас на кафедре психо-физики, никто ничему не удивляется, как и вахтерша в университете. Например, бывает, бесят эти студентики, вопросами типа, а на чем нам писать? Мне, например, вообще не важно, на чем, главное чтоб понимал, зачем и что пишешь. Ну и ляпнешь им иногда чего-нибудь эдакого.
Или, как-то диктую им задачу, про ядерную реакцию, с аксентом, да, мана. Ну и получилась, прямо ядерная-ядерная, э-реакция, мана, месяц смеялись ходили. Ну, как говорится, если бы молодость знала, а старость могла. Говорят, был преподаватель, который диктовал задачу про оси. Это у него получилось настолько неприлично, что больше он к студентам этой группы не приходил.
Излюбленный мой вопрос по электродинамике, ставил в ступор даже других преподавателей, у кого совещались мои студентики: а при какой величине магнитного поля, лягушки начинают летать?
Ну или там, пытаешься им объяснить закон Ома для участка цепи.
А летом как-то, студентики проходили практику. Ну там, паяли кастрюли, усилители, датчики всякие, металлоискатели, беспроводные наушники дешево, в аренду. И вот, возвращаюсь с очередного квасапития, жара была невыносимая. А тут такое:
А в следующий раз мы узнаем, как испечь кабачковое пюре с чесноком, мммм, вкуснота. А вы как издевались над преподами?