Добрый день! сегодня я хочу рассказать Вам как Я долго мучился с вопросом подхода к воспитанию своего маленького сокровища, любимой доченьки Даниэлы. Но наконец-то подобрался в плотную к своему выбору. дело в том, что мы когда-то тоже были детьми, ходили в детский сад, школу, заканчивали ее, поступали в институт учились, сдавали сессии и все как у всех, но каждый человек это личность со своим характером и амбициями. У каждого ребенка есть свои уже сформировавшиеся взгляды и как он видит или хочет видеть, чтобы как оно было.
Я иногда хотел все координально поменять, было много криков, скандалов. Но в один день с утра в воскресение ко мне пришла одна идея, а ведь я то тоже был на ее месте, были аналогичные проблемы, были тоже скандалы и непонимания. Было все тоже самое, и четких правил, я уже понял нет. Даже пожеланий Я дать не могу, могу дать только совет, как было это у меня.
Однажды в один прекрасный момент, после очередного "скандала" и детских криков: Я это делать не хочу, уроки мне не нужны и все в этом духе Я, посидев и подумав пришел к такому выводу, а ведь у меня в детстве были аналогичные проблемы, такие же проблемы и скандалы на почве уроков. А все потому, что меня не могли заинтересовать, мне было не интересно их выполнять, простой механический труд не интересен для детей. Взвесив все это я решил попробовать подойти к этому вопросу с другой стороны. Я встал на место своего воспитанника, любимой дочечки и решил разжечь ее интерес к тому или иному предмету. И вот наконец-то я увидел огонек в ее глазах, на меня посыпались вопросы, что и как Я сначала не мог быстро и четко отвечать на них, и как отвечать, надо было отвечать с детским пониманием. "Премьера" вроде бы прошла с успехом, но не до конца. И в какой то из дней моих исканий я плавно подвел ее к самостоятельному поиску вопросов в любом источнике, будь то планшет с интернетом. либо старая и добрая книга. Но в этом случае тоже нельзя полагаться на детскую самостоятельность, потому что все эти вещи новые для детей, особенно книги и какие-то замудренные контенты, они с лёгкостью могут отбить желание у ребенка.
Но в свете всего этого я понял, что нельзя выполнять что-то за ребёнка, помогать можно, но советом, не действиями, иначе можно все в корне поменять, и вместо благих действий и намерений получаем абсолютную "НЕХОЧУХУ"
В общих чертах это было так, дальше были тоже интересные моменты с выполнением уроков и всякие смешные казусы, были поездки экскурсии, об этом всем я расскажу чуть позже.
