Каждый преподаватель сталкивался с ситуацией, когда ученика трудно “разговорить”: со всеми видами речевой деятельности студент справляется хорошо, старательно выполняет домашние задания, а в устной речи — “слова не вытянешь”. Почему происходит так, что ученик боится говорить? Разбираемся в новом материале.
Каждый преподаватель сталкивался с ситуацией, когда ученика трудно “разговорить”: со всеми видами речевой деятельности студент справляется хорошо, старательно выполняет домашние задания, а в устной речи — “слова не вытянешь”. Почему происходит так, что ученик боится говорить? Разбираемся в новом материале.
