Мама учащегося петербургской гимназии №27 недовольна программой по литературе. Накануне за поддержкой в «Новую газету» обратилась Юлия Халфина.
В конце первой четверти школьникам дали 60 вопросов для подготовки к предстоящему экзамену. Как сообщил источник, примерно шестая часть заданий направлена на раскрытие смысла произведений светской литературы, например, «Капитанской дочки» Пушкина, «Ревизора» Гоголя. В остальных билетах речь идет о Евангелии, библейских притчах, «Домострое», житиях святых и т.п.
«Почему вообще так мало литературных произведений, зато Аввакуму и расколу церкви посвящены два вопроса?» — интересуется мама мальчика.
Корреспондент «Новой газеты» обратилась за комментариями непосредственно в СОШ №27 имени Бунина, но там с ней беседовать отказались.
Некоторые разъяснения удалось получить от методиста отдела образования Василеостровского района Санкт-Петербурга Татьяны Зазнобиной.
«Ребенок знакомится с фрагментами, разумеется, не на древнерусском языке, а в современном переводе. От ребенка не требуется знания древнерусского языка, – указала специалист. — В 8-м классе изучается такой жанр житие. Можно изучать его на примере жития Петра и Февронии. Если ребенок знает, какие жанровые особенности у житийной литературы, тогда он с пониманием дела в 10-м классе будет читать, например, Лескова «Очарованный странник». С 9-го класса начинается историческое изучение литературного процесса — от «Слова о полку Игореве» до Бродского в 11-м классе. И там некогда уже будет изучать жанры».
Школа является образовательным учреждением с углубленным изучением литературы, истории и иностранных языков. Вопросы к экзаменам учителя формируют самостоятельно. Правда, пока никто так и не смог понятно для всех объяснить, зачем детям настолько близко знакомиться с духовными произведениями, не включенными в основную общеобразовательную программу, почему не выбрать то, что было бы интереснее и ближе школьникам.