Все мы сталкивались с математикой (алгеброй), либо нам самим было сложно в школе или же замечаем трудности у наших детей или внуков. А вы когда нибудь задумывались о настоящих причинах сложности и трудности данного предмета.
В чем проблема?
Многие дети от переходи с арифметики к алгебре испытывают сложности, ведь при изучении арифметики дети сталкивались с конкретными числами, а при переходе на алгебру они имеют с неизвестными x, y, z, a, b и так далее. Из-за этого школьник не может понять как может быть что 3x меньше чем х.
При изучении алгебры и геометрии школьники становятся перед необходимостью пересмотреть, переосмыслить ранее усвоенные термины и понятия. Они обнаруживают, что «прибавить» - это не всегда значит «увеличить», можно «прибавить», а число от этого уменьшится (10+(-5)=5), они узнают, что после вычитания число может увеличиться (10-(-5)=15).
Многие дети когда сталкиваются с трудностями в математике они боятся ошибиться ведь тогда их могут засмеять, так же роль может сыграть сам преподаватель или даже сам родитель. Учитель сказал что ребенку не дается математика, он убеждает самого ребенка в том что он не способен к этому предмету, и так же могут мыслить родители "у меня ребенок плох в математике, значит он гуманитарий". И в этот момент школьник сам осознает что у него ничего не получается и это нормально, ведь математика сложная и никто не пытается разобраться в настоящей проблеме.
У действительно хорошего преподавателя не будут учеников которые не понимают математике, он ведь сможет найти и помочь ученику справиться с задачей или уравнением, ведь как раз такие преподаватели проводят репетиторство, они работают только с одним учеником и видят его слабые стороны, помогают побороть сложности с математикой.
Как помочь ребенку?
1) Прежде всего, не формировать у ребенка страх перед учебой. Фразы, которым мы даже не придаем значения, могут существенно повлиять на детскую психику: "Не будешь хорошо учиться, ничего не добьешься в жизни", "Мама с папой очень огорчаться, если ты не напишешь контрольную на 5". Нам, взрослым, кажется, что ребенок понимает воспитательную роль подобных речей, а он в свою очередь думает, что не оправдал надежды родителей.
2) О предмете, который вызывает трудности, нужно говорить в позитивном ключе. Да, что-то не получается, не с первого раза задача решается, но сам поиск правильного решения может быть увлекательным приключением. Не раздражайтесь, когда ребенок просит помочь с домашним заданием. Но и не решайте все за него. Лучше всего — указать на наличие ошибки либо направить на верное решение, а основную часть — поиск этого самого решения — оставить за учеником.
3) Не связывайте напрямую успех в учебе и ценность ребенка как личности. Не формируйте культ отметки. Контрольная работа, написанная на отлично, — это здорово, но даже если в дневнике стоит не "пять", ребенок от этого не становится менее ценным и значимым для своих родителей, для мира и для самого себя. Учите детей переживать неудачи спокойно, но при этом не сдаваться и пробовать снова и снова.
4) Экспериментируйте с образовательными форматами. Объяснений учителя ребенок может не понимать, но это не означает, что придется ненавидеть математику до конца школьных лет. Всегда можно постараться справиться с проблемой самостоятельно: при помощи специализированных приложений, онлайн-ресурсов, частных педагогов, обучающих игр, видеороликов на ютуб и т.д.