Как много сложностей преодолевают школьники, грызя гранит науки, но еще сложнее приходится тем, кто в это время находится рядом и помогает.
Посвящается всем терпеливым родителям младших школьников.
Сегодня делаю с племянницей уроки. Задание по математике совсем простое сложить двузначные цифры в столбик.
Сравниваю примеры в учебнике и в тетради. Вижу в учебнике 17+72, смотрю в тетрадь, там 71+72=89. Ничего не могу понять. Спрашиваю, как так получилось? Племяшка хлопает глазами и честно говорит:
- Ну я там перепутала, там 17, но я написала 71, но ничего же не поменяется.
И тут она выдаёт мне правило, что от перестановки мест слагаемых... сумма не меняется. И все это говорит мне с непоколебимым спокойствием и полной уверенностью в своей правоте.
Мне было б смешно, если б не так грустно. В общем, разобрались мы с ней и с суммой и со слагаемыми. И с разницей между 17 и 71 предметами.
Только я обрадовалась, но на глаза мне попалась классная работа. А там задача про детей, которые ходили в театр, в кено и на икскурсию. Да-да, именно так.
Начинаем разбирать правописание слова. И тут девочка выдает.
- Это классная работа. Я все списывала с доски. Так написала учительница.
Я начала медленно кипятиться.
Я потратила много сил пытаясь переубедить школьницу, что ошиблась вовсе не учительница. Но, кажется, успеха я не добилась.
А потом задача про мальчиков. Одного из которых звали Пётер. В итоге, школьница согласилась, что правда звучит странно, наверно его зовут Пётыр. В итоге выяснили, что он Пётр.
Так, градус моего кипения повышался.
А когда дело дошло до русского языка и заданий про безударные гласные, я потянулась за валерьянкой!
Ставьте лайк и подписывайтесь на наш канал!
Всем терпения и хорошего настроения!
Еще больше интересного здесь!
А полезные советы здесь.