Я - ленивая мама, потому что один из принципов моего воспитания таков: «Маме лениво – сделай сам!». Таким образом, у моего ребёнка вырабатываются бытовые навыки и умения. Так, однажды мне лениво становилось приносить попить водички, разогреть суп в микроволновке, мыть волосы, собирать школьный портфель, зашивать рваные колготки…да много чего. В один момент я наотрез отказывалась делать то или это, и дочке приходилось, пусть и с боем, но учиться обслуживать себя самой. Но с горшком вышла другая история, хотя посыл был тот же.
Сразу оговорюсь - от памперсов я отказалась рано – ещё до года: ребёнка не парила, только если на выход к врачу или гульбанить. Оказалось, это необходимое условие для приучения к горшку. Дома дочка бегала в трусишках или колготках. Когда мне надоело вытирать лужицы, как за щенком, и менять бельё, я всерьёз задумалась о ночных горшках.
Для начала купила самый обычный, без наворотов, пластиковый. Дочь наотрез отказывалась даже на него садиться: вернее, посидела разок для проформы, а потом ни в какую – аж выгибалась и протестующе хныкала. Понятно, что усаживать насильно или ругать – категорически нельзя! Не вопрос – мы пойдём другим путём.
За советами я полезла на форумы мамашек-овуляшек. Иногда сквозь тонны «какулек» и толпы «мимимишных крох» можно докопаться до рациональных советов.
Итак, способ первый – вырабатываем условно приобретённый рефлекс. Нужно подлавливать ребёнка в момент писания и ворковать «пись-пись-пись». Горшок, сухой и чистый, водрузили на видное место. И дома началась игра в агента 007. Я старательно следила за дочкой, однако уловить момент было невозможно: радостно повизгивая, она нарезала круги по квартире и посикивала даже на ходу, при этом никаких кряхтений, задумчивых или напряжённых выражений лица. В те моменты, когда поймать на месте преступления всё же удавалось, я на все лады уговаривала «пись-пись-пись». Потом мне это надоело – собака Павлова из дочки не вышла.
Способ второй – навалить игрушек у горшка, который, к тому же, выглядел бы как любимая забава. В то время дочка обожала уточек. Я купила новый горшок – не горшок, а умиленье – розовый, с утёнком на спинке. Она обрадовано тыкала пальцем в «кря-кря», но все попытки усадить её по прямому предназначению пошли утке под хвост – каждый раз я обнаруживала её сидящей в луже на полу, а в горшке были собраны все игрушки.
Способ третий – музыкальный горшок, чтобы поразить и заинтересовать ребёнка. Когда я принесла его из магазина и налила водички, он заунывно запиликал, а дочка стояла рядом и весело крутило попой – она любила музыку и танцевать. С тех пор на одну игрушку в доме стало больше.
Способ четвёртый – добавить в водичку красок, чтобы радужные разводы вдохновили на пописать туда же. Как понимаете, не прокатило, хотя рисовать она обожала.
Способ пятый, основанный на базовом принципе воспитания – обучай на личном примере. Взяв горшок №1, я позвала дочку в комнату, изловчилась, сгруппировалась, при этом поясняя, что мама хочет писать и делает это в горшок. Прожурчав, я продемонстрировала результат, а потом торжественно мы вдвоем пошли мыть горшок в ванную. Ураааааааааааа! Заработало! С того момента ребёнок без проблем садился на горшок по моему требованию - после сна, перед сном, после обеда и перед прогулкой. В полтора года дочка чётко ходила на горшок, хотя аварии случались – если заигралась или крепко спала. Маленький нюанс – приучайте сразу же при вставании с горшка придерживать его руками, потому что при долгом сидении или в жаркое время попа непросто напрочь прилипает, она даже втягивается в горшок, поэтому ребёнок встаёт вместе с ним, а потом он с чмоканьем отклеивается и падает с высоты, расплёскивая всё содержимое.
Когда мне надоело выливать какашки и мыть горшок, я купила специальную седушку на унитаз, опять продемонстрировала, как это работает, поясняя, что так писают взрослые девочки, а горшки – для малышни.