Вам пришёлся по душе мой пост с нормами развития речи для детей первого года жизни. Ссылку на него оставлю в конце этого поста. А сегодня продолжение темы, только уже с нормами для деток 1-3 лет.
1 год - 1 год 3 месяца
Период лепетных слов - малыш использует в речи "язык няни": слова состоят из двух-трёх открытых слогов (мама, ляля, баба и др.). Малыш продолжает активно использовать в речи звукоподражание. Развивается ситуационная речь ребёнка, когда одни и те же слова могут иметь разный смысл в зависимости от обстановки.
1 год 4 месяца - 1 год 6 месяцев
В этот период у ребёнка возрастает активный словарный запас. Малыш может пытаться называть предметы своими именами, вместо использования указательных жестов.
1 год 6 месяцев - 2 года
Ребёнок, общаясь с вами, объединяет два слова (мама нет - мамы нет дома). Мозг максимально готов усвоить слова и правила их сложения во фразы. В речи появляются слова из двух слогов (ла-па, ки-са и т. п.). Ребёнок может часто путать звуки и искажать их, например, опускать 1-2 слога в словах из трёх слогов и более.
2 года - 2,5 года
В возрасте 2 лет ребёнок способен выполнять просьбы из двух действий, например, сходи в комнату и принеси мячик. Расширяется словарный запас до 50 слов и больше. Предложения состоят уже из 2-3 слов. Расширяется глагольный запас, начинают появляться прилагательные.
2,5 года - 3 года
Активный рост словарного запаса - уже к 3 годам ребёнок знает от 300 до 1000 слов. Он задаёт вопросы, использует множественное число существительных и глаголов, предложения увеличиваются до 4 слов. Ребёнок называет предлоги и выполняет действия с ними, называет своё имя и возраст, использует в речи местоимения. В целом это период усиленного развития понимания речи взрослых.
Повторюсь, что любая из норм условна: все детки развиваются в своём темпе, поэтому кто-то может идти по графику развития речи, кто-то опережать его, а кто-то отставать - это нормально. Однако логопеды рекомендуют обращаться к специалистам, если ребёнок в 2,5 года не начал строить фраз.