«Когда мой ребёнок уже будет говорить?», пожалуй, самый распространённый вопрос у тех, кто только начал изучение иностранного языка.
Давайте будем разбираться.
В подобных случаях первым делом хочется спросить: «А когда вы начали говорить по-русски?». Помните ли вы, сколько прошло времени до вашего первого слова? Что подтолкнуло почти годовалого малыша сказать своё первое «мама»?
На вас тогда работал окружающий мир.
Ежедневно, с утра до вечера, ребёнок слышит русскую речь: семья, телевизоры и компьютеры, мир вне дома - всё звучит на русском языке. Малыш впитывает, запоминает и учится заявлять о своих потребностях не плачем, а словами, как это делают близкие люди.
Занятия на курсах иностранного языка, безусловно, этот процесс ускоряют. Педагог контролирует информацию, которая поступает учащемуся: преподает нужную лексику, отрабатывает необходимые конструкции и регулярно создаёт ситуации, в которых ученику будет необходимо использовать выученное.
Так работает механизм «узнали-запомнили-научились пользоваться в разговоре». Часто полученная информация повторяется на уроках, что помогает довести её до автоматизма и постепенно ученик начинает включать эти фразы и в другие разговоры.
В случае, если преподаватель активно придерживается этих принципов в работе, для уверенных разговоров на бытовые темы может понадобиться год-полтора.
Сами ученики и родители учеников могут значительно ускорить этот процесс, если иностранный язык появится в жизни учащегося и за пределами школы и курсов. Как окружить себя иностранным языком расскажем в следующей статье на канале