ИНКЛЮЗИВНОСТЬ — ЭТО НЕ:
* дополнительные часы;
* одинаковый обучающий подход ко всем учащимся;
* встраивание учащихся в традиционные системы и методики;
* попытка переделать непохожих на других, только не это;
* только для учащихся с особыми потребностями;
* планирование огромного количества разнообразных и индивидуальных программ;
* документы и законодательные акты, которые непрактичны и невыполнимы.
ИНКЛЮЗИВНОСТЬ — ЭТО:
+ уважение к индивидуальности каждого ребенка;
+ гибкие образовательные методики для каждого ребенка;
+ когда учитываются разные точки зрения и ценятся любые усилия;
+ равное уважение к своим и чужим культурам и сообществам;
+ внимание к потребностям школы и ее ученического сообщества в целом;
+ когда преподавание и учеба устроены так, что хорошее базовое образование гарантируется каждому;
+ когда педагог вдумчиво относится к своей работе и учитывает ситуацию в своей школе;
+ когда учитель осознанно строит плодотворные отношения с каждым учеником;
+ когда все ответственны за каждого ученика с его уникальными потребностями;
+ когда в основе философии школы и каждого урока лежит разнообразие;
+ когда преподаватель постоянно анализирует свои уроки и подстраивает программу и учебные планы под потребности учащихся — и так до бесконечности.
Из книги Нины Джексон "Классный Учитель"