Студент четвертого курса Керченского политехнического колледжа Владислав Росляков устроил стрельбу и взрыв, в результате которого погибло более двух десятков человек.
Разобравшись в ситуации следствие переквалифицировало возбужденное дело со ст. 205 УК РФ (теракт) на ч. 2 ст. 105 УК РФ(убийство двух и более лиц) и объявило о проведении посмертной психолого-психиатрической экспертизы.
Как обычно встал вопрос о виновных в трагедии. Одни кивают на условия жизни, другие пеняют на плохую охрану и всемогущий доступный интернет.
Будем честны, в подобной ситуации школьная охрана не смогла бы предотвратить преступление. Да и воспитание – вещь слишком абстрактная, при сегодняшнем уровне информатизации ни один родитель не может быть уверен в том, что его ребенок завтра не окажется в ситуации сильного стресса и не наделает глупостей.
Однако есть люди, которые могут заподозрить неладное задолго до трагедии. Они есть в каждом учебном заведении. И в Керченском политехе тоже такие были.
Это педагоги-психологи, люди в чьи прямые обязанности входит психодиагностическая и профилактическая работа с обучающимися. Именно они должны выявлять проблемных учащихся, проводить психокоррекцию и сообщать в администрацию школы.
И первый вопрос у следствия должен быть к ним.
Вероятность трагедии можно было существенно снизить, если бы психолог Керченского колледжа выполнял бы свою работу, а заместитель директора по воспитательной работе следил бы за тем, как его подчиненные справляются со своими обязанностями. Своевременно выявленное предотвратить легко.
Чем занимаются сотни и тысячи этих специально обученных людей в школах и ССУЗах? Кто-нибудь видел результаты их деятельности?