Какой бы ни была интересной деятельность ребенка в группе, он всегда посматривает на улицу. Окна группы выходят на участок, а там… А там неожиданно нападал снег. Лежит ровным одеялом, искрится на солнышке, игриво приоткрывая на клумбе оранжевые бархатцы и поздние астры. Дети в восторге! Ну, когда? Когда гулять? Я детского восторга не разделяю и выпавший снег рассматриваю со своей позиции, зная наперед, что будет. Под этим чистейшим снегом на дорожках лежит жидкая грязь. Придется идти на участок по траве. На участке не менее грязно. Дети, однозначно, захотят слепить снеговика, не одного, а нескольких. Перчатки будут мокрыми и грязными, как и обувь. Возможно, кто-нибудь шлепнется в грязь. С этими унылыми взрослыми мыслями собираю детей на прогулку, автоматически проверяя наличие перчаток и шарфиков. Оделись все двадцать моментально, чтобы подольше погулять. На улице предупреждаю о том, что в «снежки» играть рано, так как снег тяжелый и грязный. Мои последние слова растворились где-то в воздухе, а воздух наполнился детскими восторженными возгласами. Быстро разобрали лопатки, очищают участок от снега, одновременно катая шары для снеговика. Конечно, все вымокли и испачкались, но «заразили» меня своей радостью. Во так гуляем, лепим, радуемся. У природы нет плохой погоды!