Найти в Дзене
Привет, декрет!

А правильно ли я воспитываю своего ребёнка?

Я хочу вырастить доброго, умного сильного, отзывчивого и справедливого человека! Есть какой-то 100% алгоритм попадания в цель? Нет. Сейчас я мама маленького мальчика, немного позже—юноши, а потом взрослого мужчины! И как выстроятся его отношения с нами, родителями, с другими людьми, во многом зависит от нас с мужем!Социум накладывает свой отпечаток, но в силах семьи корректировать восприятие окружения. Каждого родителя терзают мысли , а все ли я делаю правильно? И всегда кидает в крайности. Ну правда же? Хочешь— будет, или знай меру? Например, покупаем много игрушек— можем избаловать. Покупаем недостаточно — обделяем заботой. Строгость или мягкость? Например, при слишком строгой манере общения, объясняя как и почему «нельзя», могу показаться холодной, зародить чувство отдаленности. Или ,наоборот, слова слишком мягким тоном могут быть не восприняты,отсюда появляется страх, что «может сесть на голову». Держать в ежовых рукавицах или давать возможность «набить шишки»? Например, разр

Я хочу вырастить доброго, умного сильного, отзывчивого и справедливого человека! Есть какой-то 100% алгоритм попадания в цель? Нет.

Сейчас я мама маленького мальчика, немного позже—юноши, а потом взрослого мужчины! И как выстроятся его отношения с нами, родителями, с другими людьми, во многом зависит от нас с мужем!Социум накладывает свой отпечаток, но в силах семьи корректировать восприятие окружения.

Каждого родителя терзают мысли , а все ли я делаю правильно?

И всегда кидает в крайности. Ну правда же?

Хочешь— будет, или знай меру? Например, покупаем много игрушек— можем избаловать. Покупаем недостаточно — обделяем заботой.

Строгость или мягкость? Например, при слишком строгой манере общения, объясняя как и почему «нельзя», могу показаться холодной, зародить чувство отдаленности. Или ,наоборот, слова слишком мягким тоном могут быть не восприняты,отсюда появляется страх, что «может сесть на голову».

Держать в ежовых рукавицах или давать возможность «набить шишки»? Например, разрешать делать, все как ему хочется,или устанавливать рамки допустимого, правила. Как быть, чтоб не допустить вседозволенность, но и не загнать в формат «по образцу»?

Помогать или не мешать?Исправлять,наставлять и направлять или разрешать делать все самостоятельно? Где та грань между креативностью в развитии, самодостаточностью и правильностью восприятия каких-то вещей, жизненных ситуаций.

Подумать есть над чем.

Наверное, ни один психолог, ни одна опытная мама, которая смогла вырастить достойного человека, не сможет посоветовать наверняка «рабочую схему».

Каждый человек-индивидуален. Каждая семья- переплетение сложных нейронных связей, и то, что сработало у одних, может дать короткое замыкание у других.

Но что однозначно поможет не сбиваться с пути, это:

- Постоянно разговаривать со своим ребёнком, проговаривать все моменты.

-Объяснять что, почему и как, приводя примеры в дружелюбной форме, помочь выстроить картинку в голове у ребёнка, а уж он сам научится давать правильную оценку ситуации.

- Интересоваться его чувствами, мыслями, уважать их, уметь слышать ребёнка.

-Давать понять, что он любим и важен!

И помнить, чтобы вырастить доброго, умного сильного, отзывчивого и справедливого человека, нужно самому быть таким же!