Согласитесь, что сейчас детей воспитывают совсем не так, как воспитывали наше поколение. Подросток 13 лет сейчас и подросток 13 лет тридцать лет назад - это две разные планеты.
Давным-давно в одной далекой галактике... Хотя, лучше сказать, тогда.
Эпизод 1
Помню, был у нас в классе двоечник и хулиган, пусть будет Ваня. Ваня совсем не хотел учиться, да и учеба ему давалась нелегко, особенно точные науки. Обычно, к концу четверти, угроза получить отцовским ремнем по мягкому месту заставляла его мобилизоваться и исправить часть двоек, дабы получить итоговые тройки.
В один прекрасный, теплый, майский денёк, пацаны договорились после уроков гонять мяч. Но Ваню настигло "несчастье" в лице Марь Ивановны, которая решила оставить его после уроков исправлять двойку. Ваня вскипел и выпалил: "Да пошло оно все в ж*пу! Не буду я исправлять ничего!"
Марь Иванна в шоке. Ваня в шоке. Одноклассники в шоке. Но Марь Иванна крепкой закалки оказалась, быстро мобилизовалась. Ваня был схвачен за ухо и отведен к директору. Итог: красное, опухшее ухо, выдранная отцовским ремнем при всем классе ж*па, классная стенгазета о вопиющем поступке.
*На заметочку - это был 6 класс, возраст 13 лет. А Ваня вырос, стал хорошим сварщиком, отцом семейства и Хозяином, у которого в руках все спорится.
Наши дни. Эпизод 2
Пусть и в этом эпизоде будут Марь Иванна и Ваня.
Вопиющая с моей точки зрения история произошла в первом классе. Ваня на замечание учительницы, сказал ей прямым текстом "Идите на ...". Марь Иванна в шоке, большая часть класса в шоке, несколько учеников хихикают. Но, сохраняя самообладание, Марь Иванна просит извиниться Ваню. На что слышит: "А нах*ра мне это надо?".
Звонок родителям. Приходит мама. Марь Иванна (в беседе без посторонних глаз) рассказывает о произошедшем. На что слышит, что этого не может быть! Это не возможно! Ее Ваня супер ребенок, растет в атмосфере любви и принятия, ни разу не наказывался. И вообще, вы наговариваете на Ваню. Ваня даже слов таких не знает и это Марь Иванна в школе его этому научила. Аргумент, что это слышали 30 человек в классе, просто отметается. В итоге скандал и мама Вани грозится пойти к директору жаловаться на Марь Иванну...
Сейчас герой этого эпизода учится в 3 классе. Он до сих пор может позволить себе подобные выходки, его родители до сих пор растят его в "атмосфере любви и полного принятия". Что будет когда ему исполнится 13? Кем он станет в будущем?
В последнее время очень моден подход о полном принятии и безусловной любви. Философия вседозволенности рекомендует не вмешиваться в "развитие личности" ни когда ребенок получает двойки в школе, ни если он превращает свою комнату в свинарник, ни в том случае если он попал в неподходящую компанию.
Вот и получается, что многие родители, наслушавшись и начитавшись модных психологов, растят детей по принципу "Любить, нельзя воспитывать". Они помнят, как стояли в углу, или получали по попе за проступки и дали себе слово "я буду растить своих детей не так как растили меня".
Мне всегда интересно... Сторонники такого подхода действительно верят в то, что если ребенок в 8 лет кричит и лупит маму, когда она не купила ему конфету, потом вдруг преисполнится любви и нежности, осознает и будет почтительным сыном или заботливой дочерью?
Существует и другая крайность - "любить нельзя, воспитывать". Но знаете, это как миф какой-то... Я знаю, что это есть, но сама с этим не сталкивалась. В прошлом веке был очень популярен подход к воспитанию бихевиориста Дж.Б.Уотсона, который утверждал, что для достижения наилучших результатов в воспитании детей нельзя проявлять к ним привязанность ни в каком виде.
При таком подходе ребенок наказывается за любые проступки и глупости. И счастье если это не жестокие наказания. В любом случае, этот подход так же является тупиком для отношений родителей с ребенком. Здесь уже не придется говорить ни о любви, ни о привязанности. Бунтарь или забитый и неуверенный в себе человек, таков итог жесткого воспитания.
Так как же найти этот баланс любви и воспитания?
Может не стоит отметать мудрость наших предков?
Стоит прививать уважение к старшим, трудолюбие, дисциплину с малых лет?
- Знаете ли, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным, - это приучить его не встречать ни в чем отказа. (Ж.-Ж. Руссо)
- Многие беды имеют своими корнями как раз то, что человека с детства не учат управлять своими желаниями, не учат правильно относиться к понятиям «можно», «надо», «нельзя». (В.А. Сухомлинский)
И как показать ребенку, что он перешел границу дозволенного? Наказание? А в каком виде?
Не наказывай грозным бичом того, кто заслуживает лишь плетки.
(Гораций)
Поразмышляем?