Типичная сцена у дошкольников: один ребенок занят игрушкой, когда появляется второй и хочет взять ее. Взрослый, стоящий рядом, произносит: «Будь вежливым и поделись своими игрушками» или «Дай Элле пони, ты уже давно играешь с ним”.
Что происходит? Ребенка вынуждают отдать игрушку и его игра прерывается. Он выучит, что он чувствует себя плохо в таких ситуациях. Это родитель, а не ребенок делится.
Традиционно подразумевается, что ребенок отдаст свою игрушку в тот момент, когда ее потребуют. Однако взрослые так не поступают. Представьте, что вы говорите по телефону и в этот момент кто-то забирает его у вас. “Мне нужно позвонить”, - говорит он. Вы злитесь? Как взрослые, мы ожидаем, что другие люди будут ждать своей очереди. Мы с радостью можем дать свой телефон другу или даже незнакомцу, но ожидаем, что человек подождет, пока мы закончим. То же самое относится и к детям: пусть игрушка остается у ребенка, пока он не наиграется.
Вот как это выглядит в реальной жизни. Вам не надо говорить: “Еще 5 минут, потом очередь Эллы”. Научите своего ребенка отвечать: “Ты можешь взять это, когда я закончу”. Так вы учите ребенка постоять за себя и установить границы для других детей. Это потрясающую жизненный навык! Как много взрослых людей с трудом говорят “нет”?
Когда ребенок бросит игрушку и пойде дальше, напомните ему, что Элла ждет свою очередь. Момент, когда ребенок добровольно передает свою игрушку другому, радостный для обоих. Ребенок совершил хороший поступок и чувствует прилив добрых чувств. Это настоящая щедрость. Это теплое чувство. Это то, что дети захотят повторять снова и снова - независимо от того, видят это взрослые или нет.
А что насчет второго ребенка? Ждать сложно, особенно когда идет речь об импульсивных детях 2-5 лет. Но, также как и уверенность в себе, способность ждать - это великолепный жизненный навык. Это нормально, что ребенок будет чувствовать себя расстроенным, грустным или злым. Не бойтесь, что он будет топать ногами или плакать. Научиться контролировать свое поведение и допустимо выражать чувства - единственная важная задача в раннем возрасте. Самоконтроль (дождаться игрушки, а не схватить ее) - важная часть развития мозга и этот навык развивается на практике. Чем больше ребенок тренируется, тем лучше. Обмен игрушками с соблюдением очереди - превосходная практика этого навыка.
Что вы можете сказать?
- Ты можешь играть с этой игрушкой, пока не закончишь
- Тебе понравилось, как он схватил твой грузовик? Скажи ему прекратить.
- Скажи: “Я не закончил. Ты можешь взять его, когда я наиграюсь”
- Сейчас ее очередь. Когда она закончит, будет твоя.
- Я вижу, что пони у Беллы и она все еще играет с ним.
- Вам придется подождать. Я не позволю вырывать игрушку из ее рук.
- Да, ждать очень сложно
- Ты так злишься, тебе хочется играть с пони прямо сейчас!
- Ты можешь сердиться, но я не позволю тебе взять игрушку.
- Ты скажешь Максу, когда закончишь?
- Я вижу, ты больше не играешь с грузовиком. Найти Бена. Помнишь, он ждал свою очередь?
Хезер Шумакер