Я не претендую на звание психолога, поскольку таковым не являюсь. Я лишь делюсь своим опытом, о том, где я набивала шишки и училась на своих ошибках, и то, что подошло МОИМ детям. Каждый ребенок индивидуален, поэтому в рамках своей семьи я очень лояльна, но некоторые правила у нас выстроены по пунктам.
Вчерашний детсадовец стал школьником. Это мы с вами умиляемся, завязывая банты и поправляя галстуки своим яхонтовым. Это в наших глазах они внезапно стали взрослыми за один день. Это чувство резкого взросления ребенка знакомо родителям, у которых несколько детей в семье. Вернувшись из роддома, внезапно понимаешь, что младшенький такооой взрослый стал, а младшенькому, который уже старшенький, может быть всего год. И это они в нашей голове стали старше и взрослее, а в своей они все те же шалопаи, которые идут в школу только от любопытства и потому, что там спать не надо. Варя у меня, несмотря на то, что обожает свою учительницу, просится обратно в сад, например. Ну хотя бы на один денек в группу к Лиде.
Именно об этом нужно помнить родителям. Дети не стали резко взрослые. Потом уже, на выпускном в начальной школе, пересматривая видео первоклашек, вы будете думать, господи, какие они были маленькие. Это будет у всех, я вам обещаю. Поэтому не требуйте от детей невозможного. Моя задача в первом классе была научить их учиться.
1. Самостоятельность. Я считаю, что ее нужно развивать и ни в коем случае не подавлять с того момента, как ребенок начинает себя реализовывать. С полутора лет Лида одевается сама. Сначала это были носки и трусики, сейчас уже брючки, платьишки и футболочки, легонькие курточки и обувь на липах. Да, быстрее самой, да так всем спокойнее, но я слишком ленива, чтобы одевать и собирать всех троих детей, поэтому этот пункт у меня на первом месте.
Вернемся к школе. Купили тетради и обложки отдали ребенку, пусть оборачивает сам. Это легко, поверьте. Собрать портфель — это обязанность школьника. Я могу только проконтролировать. Ване я собирала изначально все эти книжки-тетрадки-счетные палочки, но как-то пару раз принесла то, что по какой-то причине я не положила (не записал, не сказал, забыл), сказала, что все — БАСТА! За две недели вопрос был решен.
Варе я не собирала портфель ни разу с самого первого дня. И ни разу не было от нее звонка, что она что-то не взяла с собой. Вчера коллега мне говорит, что ребенок каждый вечер у него спрашивает, а положили ли тот учебник, а тетради не забыли ли, а карандаши. На реплику — так пусть сам посмотрит, услышала — да что он там увидит, только все перероет. Вот такая позиция совсем не для меня, честно. Я ее не критикую и не осуждаю. Просто с самого начала показала, как и куда складывать тетради, и время от времени навожу ревизию в рюкзаке, вытаскиваю оттуда пару килограмм игрушек, сухие булочки, собираю ручки по всем отсекам и сгрызенные карандаши.
2. Домашнее задание, оно для чего дается? Чтобы закрепить пройденный материал и для самоподготовки. И последнее слово для меня ключевое! Уроки делают дети сами и сразу на чистовик. Я проверяю до какого-то времени, а иногда могу только спросить — уроки сделаны? Услышав утвердительный ответ, занимаюсь дальше своими делами. Всегда говорю о том, что дети учатся только для себя. Я свое уже отучилась. И нормально учатся, я вам скажу, девочки. Ванька до 8 класса был круглым отличником в языковой гимназии, сейчас у него встречаются четвери и даже тройки. И да, я абсолютно спокойно к этому отношусь.
3. Усидчивость. Для домашнего задания отводится определенное время. Например, для математики в 1 классе 15 минут. Берем с запасом минут 20, заводим будильник и как только он прозвенит, закрываем тетрадь. Не важно, все ли сделано, просто закрыли и все. Все это время я не дергаюсь, сидит ли ребенок за учебником или играет в игрушки, пьет, сидит на унитазе. Не сделал уроки — двойку получаешь. В 1 классе двоек не ставят, но выдадут тучку позора. Увидите, что через неделю самоорганизация ребенка будет на таком уровне, что вы ей сами позавидуете. Но этот момент стоит проговорить с учителем, мои всегда шли мне навстречу и даже другим родителям советовали так организовывать детей.
4. Оценки. Я всегда думала, что оценки для меня не главное. Но так легко думать, если сын носит пятерки, правда. Классе в шестом, когда спросила у него, а почему за диктант 4, а не 5, услышала от сына, что вообще-то 4 тоже хорошая оценка, мама. И заткнулась. С того момента я ни разу не упрекнула его в том, что он может учиться лучше. Может, я знаю, но для меня давно важнее психологическое состояние детей, а не свое самолюбие, которое я могу потешить, выставив в соцсети дневник с оценками. Раньше так делала, честно. Уже года 4 нет. Потому что это не мои успехи, а успехи моего ребенка, и приписывать их себе я не хочу.
5. Режим дня. Он должен быть. Нельзя нормально учиться и ложиться спать в час ночи. Хотя Ванька в ВК до двух часов тупит. Не знаю, как ему это удается, но я вижу, что он устает. Иногда спит после школы. Варю я отправляю спать в 9 вечера, подруга моя укладывает спать в 7, девочки у нее до 9 мотают ей нервы, просят воды-еды и резко всех одолевает понос, но от своей идеи она не отступает и имеет на это право. Она мать, ей виднее. Встают дети без будильника. Если не проснулись сами, то бужу их за 2 часа до школы или тренировки, чтобы они успели позавтракать и раскачаться.
6. Я разрешаю прогуливать школу. Беру эту ответственность на себя. Никого не призываю к этому, знаю, что многие не понимают как так можно. Для моих детей можно. Если я вижу, что ребенок устал, куксится с утра, не может встать — он остается дома с условием, что нужно все сделать по школьной программе за этот день и домашку обязательно. Ваня уже год как не пользуется этой поблажкой, потому что сейчас нагонять стало сложнее. И никогда они не злоупотребляли у меня прогулами, поэтому и учителя как-то лояльно относились к этому.
7. Гаджеты. Без них сейчас никуда. Я не могу запретить детям то, чем пользуюсь сама. Могу только ограничивать в тот период, что и сама не беру в руки телефон. Например до 20 часов. Я отрубаю вай-фай, и все занимаются своими делами. Уроки, общение, прогулки с собакой и самокатом, готовка ужина — да мало ли дел вечером у нас. Труднее всего убедить Лиду, что мультикам пока не время. Приходится ее занимать, и на это столько нужно времени и энергии потратить, что я думаю — еще чуть-чуть и я сдамся. Поэтому хватаю собаку, и идем на улицу.
8. Все лето мы отдыхаем от учебы, последние две недели писали словарные слова и небольшие диктанты, чтобы разработать руку. Вперед заданного материала мы не учимся никогда. Потому что потом детям не интересно учиться в классе.
9. Не всем дано учиться хорошо. Все дети разные и сравнивать ребенка, который отлично рисует, но на пальцах решает примеры, смешно с тем, кто умножает трехзначные числа в уме, но не знает, как начертить прямую линию. Гениев таких, чтобы они были во всех сферах, я не знаю. Есть дети-зубрилки, есть с хорошей памятью, есть просто харизматичные дети, и им дается учеба полегче, а есть те, кому нужно прикладывать усилий больше. Поэтому я вас умоляю — не орите и тем более не бейте за учебу. Решите для себя, что вам важнее: оценка в дневнике или полученные знания. Своими истериками вы можете запросто отбить желание учиться. А к чему учить что-то, если все равно родная мать считает ребенка тупым дебилом. Он будет соответствовать этим словам, а вас классу к 9 пошлет подальше и закончит школу только для вас, а дальше гори оно все синим пламенем.
И вы не представляете, какой процент детского суицида из-за учебы. Он обгоняет несчастную любовь. Поэтому держите себя в руках. Даже если очень хочется орать и визжать — заткнитесь. Идите на улицу, подруге своей позвоните и расскажите все, что думаете про учеников этих, только не маме своей и не свекрови, потому что они вас не поддержат, а вот подруга с ребенком — ровесником поймет вас на ура. Выпустите пар, поймете, что проблемы у всех одни и те же и валите к своему школьнику, объясняйте, что там ему не понятно, разговаривайте, только не заводитесь опять.
10. Общайтесь с учителями. Я раньше не делала этого, и эта была моя ошибка. Интересоваться учебой детей нужно, причем так, чтобы дети это видели. После разговора с учителем, я говорю детям, что их очень хвалят по такому-то предмету. Если бы еще подтянуть русский язык, то вообще была бы песня. Но и сейчас он молодец, и я им горжусь.
11. В дневнике рядом со своей подписью и пишу: «Молодец» или «Так держать!». И никогда не плачу никаких денег за хорошие отметки. Ни разу. Но в конце четверти всегда детей ждет поощрение.
Вроде все написала, если вспомню еще что-то, то напишу отдельно.
Автор – Елена (@ermachok).
Самые интересные истории в приложении Мамлайф.