В рамках совместного проекта «Пароход онлайн» и Университета НТИ «20.35» мы поговорили с операционным директором проектного офиса НТИ Сергеем Абдыкеровым о роли инноваций в нашем обществе, их экономической пользе и взаимоотношениях новаторов с властью.
– Университет НТИ – это инновационный проект для нашей страны в сфере образования. Как вам кажется – чем продиктованы такие изменения? Разве старая образовательная система при взаимодействии со студентами уже не даёт нужных результатов?
– Нет, старая система в быстро меняющемся технологическом мире не может ответить на новые вызовы. Она заточена на длинные циклы обновления – трёхлетки, пятилетки или более. С одной стороны система высшего образования пытается перейти на некоторую модульность, добавить вариативности. Но пережитки фундаментальной косности остаются. Это очень жёсткий скелет – такой фиксированный набор направлений, а в пределах каждого из которых только сейчас появилась некая вариативность. Отсюда же вытекает проблема того, что оценка качества образования завязана на каких-то критериях. Это легко проверить и перепроверить. Это значит, что в основе этих оценок лежат какие-то всем известные данные. То есть, эта система завязана на старом опыте. Сейчас всевозможные научные комиссии будут очень долго разбираться прежде чем поставить гриф «одобрено». Тут можно провести аналогию со спортом, где всё легко замеряемо и измеряемо. Там законы стандартизированы. При этом спорт высоких достижений похож на рынок инновационных разработок – там вечно идёт поиск новых практик, лучших методов. Постоянно появляется новый контент. Да, иногда он полусырой. Случается, что стирается грань между обучением и исследовательской деятельностью. Например, команда, которая занимается каким-то проектом – она учится или она делает? Это – реальность сегодняшнего дня. Цель НТИ – научится мыслить в условиях новой цифровой реальности. В какой-то степени мы вернёмся к истокам университетского образования – тогда был больший уклон в философскую составляющую. В основе всего был мастер, а вокруг него собирались ученики. Вот она – проектная логика, логика творческих лабораторий. На это мы и делаем ставку в университете.
– Ваша роль в проекте НТИ – посредник между образованием и властью. Как вы рассказываете чиновникам о необходимости инноваций и цифровой экономики? Этот процесс идёт со скрипом?
– Он идёт с безумным скрипом. Тут есть некая дуальность. Система устойчива – она работает по каким-то принципам и не пускает в себя ничего нового, поэтому не даёт себя пошатнуть. И приходится прикладывать много творческих усилий, чтобы объяснить на образном, экономическом и философском языке для разных аудиторий, принимающих решения, что за этим будущее, и у России с проектом университета НТИ появилась возможность заявить о себе. Наша страна всегда славилась своими левшами, талантами. И наш проект нацелен на их вовлечение и поддержание в них этой искры.
У нас, на самом деле, нет какого-то существенного отставания. Многие руководители от образования отмечали, что им нравятся наши начинания. Университет НТИ – это большой эксперимент в масштабах страны, и я рад, что мы смогли убедить правительство в том, что на него надо пойти.
– А власть понимает суть того, что вы делаете?
Ответ и продолжение интервью – на сайте «Пароход Онлайн»