Кажется, мы теряем поколение детей, которое еще хоть как-то интересовалось книгами. И это не нытье на злобу дня о том, что все плохо. Они не глупее нас, возможно даже наоборот. Вот только школьная программа не даст реализоваться многим, нанеся урон всей культуре России. Почему так произошло и в чем виноват Пушкин? Разбираемся.
В целом, проблема российского образования в том, что подход не меняется из года в год. Как практически не меняется и литература для школьников, которым к 9-10 классу становится основательно скучно.
Разбавить это уныние могли бы произведения Виктора Пелевина, более глубокое изучение деятельности Федора Достоевского и так далее. И это не говорит о том, что они чем-то лучше тех русских писателей, которых сейчас изучают в рамках школьной программы.
Я лишь говорю о том, что это разбавило бы взгляд школьников на литературу. Они бы узнали, что книги могут быть не только по всем канонам, как у Пушкина, но и выходить за рамки.
Виктор Пелевин - яркий тому пример. Кому-то он покажется абсурдным, но так и должно быть. Возможно он далеко не самый лучший русский писатель, но суть в другом - в 9 или 10-м классе дети уже готовы к его изучению и имеют право знать, что литература может быть современной и несколько иной.
И в этом заключается косвенная вина Пушкина. Это хороший писатель, но он стал слишком культовым. Это плохо лишь в том смысле, что это фокусирует взгляд школьников на одном лишь момента - русская литература именно такая. Дайте своим детям шанс взглянуть на книги русских писателей под другим углом. Дайте им шанс полюбить чтение.
Напишите в комментариях: какой подход вы считаете правильным? И самое важное, поставьте лайк этой статье и подпишитесь на наш канал. Ведь у нас альтернативный взгляд на русскую литературу и не только. Вы вправе это знать.