Сегодня расскажу о том, как наши дети решили перевестись на заочное обучение. Как вообще шел весь этот процесс обдумывания и принятия решения у моих дочек. Конечно, эту идею предложили мы с мужем, но решение было за детьми…
Итак, начну, пожалуй, с младшей – Даши. Вообще, как зародилась у нашей семьи идея учиться дома можно почитать здесь.
Младшая дочка сразу поддержала такой вариант развития событий, даже на стадии обдумывания и вызревания, она постоянно подливала масла в огонь, спрашивая, когда она будет учиться дома. К слову сказать, в школе у нас не было проблем ни с учебой, ни с буллингом, ни с учителями. Все было достаточно хорошо и ровно. Единственная проблема, которая постоянно напрягала Дашу – это шум в классе. Не важно, во время урока или на контрольной. Ей всегда это мешало сосредоточиться, из-за этого были очень глупые ошибки. Наша младшая дочка – интроверт. Она с детства не любит большие скопления людей, чувствует себя там дискомфортно и очень устает. Приходя из школы, она всегда ложилась и засыпала минимум на час, настолько ее школа выбивала из колеи. Обучение дома решало эту проблему сразу, поэтому дочка на протяжении 2-х лет просила перевести ее на заочное. Здесь было все понятно и просто, в отличие от старшей.
Мои дети не ходят в школу. Мнение окружающих
Маша также неплохо училась, и проблем в школе не было. Ну, таких, глобальных. К идее учиться дома она относилась скептически. Ей казалось, что из-за того, что она перестанет ходить в школу, общение с друзьями прекратиться. То есть она представляла себе заочное обучение, как постоянное сидение дома. И только через полгода разговоров на эту тему, она поняла, что общение с друзьями и одноклассниками никто не отменяет. Она также может продолжать гулять и общаться с ребятами. Но определенные сомнения она испытывала долго… Сложно сказать, что было решающим в принятии решения – уйти на заочное обучение, но очень сильно на нее повлияло 3 фактора. Первый – это возможность высыпаться, так как у нее сохранялось постоянное состояние недосыпа. Второй – желание путешествовать в течение года и не быть привязанной к школе. Достаточно часто по этой причине нам приходилось оставлять детей дома, даже если поездка была на один день. Ну и третий фактор – проблемы с одной из учителей. За 2 года дочка так и не смогла найти с ней общий язык. Иногда даже мне приходилось вмешиваться и приходить в школу. Проблема не была глобальной, но определенный дискомфорт у ребенка она вызывала.
Школьник заочник. 2 неделя: результаты и выводы. 7 класс
Вот так наши дети пришли к тому, что хотят попробовать заочное обучение.
Делитесь своими мыслями и историями по этому поводу в комментариях.
Если Вам интересно читать о нашем опыте обучения на заочном в школе, не забудьте поставить лайк и подписаться на канал.
А еще я очень жду Ваши вопросы и истории в комментариях.
Подписаться на канал можно здесь.