Тренинг когнитивных и социальных навыков (ТКСН) включается в комплекс лечебно-реабилитационных мероприятий для пациентов с длительностью заболевания более 5 лет и выраженными нарушениями социального функционирования, состоит из 10 занятий продолжительностью 45 мин с частотой 3 раза в неделю, проводятся в интерактивной форме.
Программа тренинга ставит перед собой следующие цели и задачи:
Усиление коммуникативной направленности и когнитивной дифференцированности мышления.
Снижение интеллектуальной и социальной ангедонии.
Развитие регуляции своих эмоциональных состояний, мышления и поведения.
Отработка навыков социального поведения.
Обучение эффективным стратегиям решения межличностных проблем.
Развитие мотивации и потребности к общению;
Улучшение познавательной деятельности (мышления, речи, памяти, внимания, умения концентрироваться и проч.), развитие коммуникативной направленности мышления;
Формирование адекватной самооценки, а также навыков саморегуляции и самонаблюдения, необходимых для эффективного общения;
Развитие социально-перцептивных способностей (распознавание невербальных коммуникаций, чувствительности в восприятии окружающего мира, формирование умений оценивать эмоциональное и психическое состояние других людей);
Работа проходит в виде различных упражнений, ролевых игр, активного взаимодействия членов группы.
Тренинг когнитивных и социальных навыков (ТКСН) включается в комплекс лечебно-реабилитационных мероприятий для пациентов с длительностью заболевания более 5 лет и выраженными нарушениями социального функционирования, состоит из 10 занятий продолжительностью 45 мин с частотой 3 раза в неделю, проводятся в интерактивной форме.
Программа тренинга ставит перед собой следующие цели и задачи:
Усиление коммуникативной направленности и когнитивной дифференцированности мышления.
Снижение интеллектуальной и социальной ангедонии.
Развитие регуляции своих эмоциональных состояний, мышления и поведения.
Отработка навыков социального поведения.
Обучение эффективным стратегиям решения межличностных проблем.
Развитие мотивации и потребности к общению;
Улучшение познавательной деятельности (мышления, речи, памяти, внимания, умения концентрироваться и проч.), развитие коммуникативной направленности мышления;
Формирование адекватной самооценки, а также навыков саморегуляции и самонаблюдения, необходимых для эффективного общения;
Развитие социально-перцептивных способностей (распознавание невербальных коммуникаций, чувствительности в восприятии окружающего мира, формирование умений оценивать эмоциональное и психическое состояние других людей);
Работа проходит в виде различных упражнений, ролевых игр, активного взаимодействия членов группы.
