Найти в Дзене

Определение правильного поведения при руководстве людьми

Все мы нуждаемся в похвалах тому, что мы сделали и что, на наш взгляд, стоило нам труда. А вот как мы принимаем критику? Как мы ведём себя по отношению к тем, кто «ради нашего же блага» обращает внимание на наши промахи? Предпочитаем ли мы таких людей тем, кто льстит нашему Я?
Психологи Э. Аренсон и Н. Линдер попытались ответить на этот вопрос, поставив следующий опыт. На протяжении семи экспериментальных сеансов «подставные участники опыта высказывали похвальные или, наоборот, критические замечания по поводу выполнения заданий испытуемыми. В зависимости от инструкций, полученных подставными лицами, создавались ситуации четырёх типов. От одних людей испытуемые получали на протяжении всех семи сеансов только похвалу; от других – только критику; от третьих – на протяжении первых трёх с половиной сеансов только критику, а в течении остального времени только одобрение; от четвёртых – наоборот, одобрение в первых трёх с половиной сеансах и систематическую критику в трёх с половиной п

Все мы нуждаемся в похвалах тому, что мы сделали и что, на наш взгляд, стоило нам труда. А вот как мы принимаем критику? Как мы ведём себя по отношению к тем, кто «ради нашего же блага» обращает внимание на наши промахи? Предпочитаем ли мы таких людей тем, кто льстит нашему Я?
Психологи Э. Аренсон и Н. Линдер попытались ответить на этот вопрос, поставив следующий опыт. На протяжении семи экспериментальных сеансов «подставные участники опыта высказывали похвальные или, наоборот, критические замечания по поводу выполнения заданий испытуемыми. В зависимости от инструкций, полученных подставными лицами, создавались ситуации четырёх типов. От одних людей испытуемые получали на протяжении всех семи сеансов только похвалу; от других – только критику; от третьих – на протяжении первых трёх с половиной сеансов только критику, а в течении остального времени только одобрение; от четвёртых – наоборот, одобрение в первых трёх с половиной сеансах и систематическую критику в трёх с половиной последующих.
Затем испытуемых просили, не упоминая о сделанных в их адрес замечаниях, выразить своё отношение к различным участникам эксперимента, оценивавших их деятельность.
Результаты изумили экспериментаторов. Прежде всего оказалось, что те подставные лица, которые высказывали только критику, нравились испытуемым очень мало, но те, кто после одних только похвал принимался их критиковать, нравились ещё меньше. Люди, всё время выражавшие только одобрение, очень нравились испытуемым, но самого большого уважения удостоились те, кто сначала критиковал испытуемых, а потом стал хвалить их.
Таким образом, можно по-видимому, прослыть умным и проницательным человеком, если «сначала швырнуть в другого горшок, а уж потом бросить ему цветок». Поступая наоборот, можно прослыть человеком, который не знает, чего он хочет и что говорит. Чтобы завоевать расположение других, нужно так мало, просто научиться правильно действовать, а также красиво и убедительно говорить. В современном мире этим 3 вещам обучиться довольно просто, стоит лишь захотеть и начать действовать, как информация польётся на вас ручьем. Но также даже этих трёх факторов не хватает, что бы расположить к себе людей, ведь если в ваших словах не будет смысла, люди примут вас за очередного мошенника или простого мыслителя, которому уже просто нечего делать.
И старайтесь не заставлять человека выполнить вашу, лучше дайте ему мотивацию (вознаграждение, отпуск, другую любую мотивацию), если у человека будет мотивация, тогда он и за дело будет браться с энтузиазмом, а если его заставлять ничего толком за это не давая, тогда и работа будет выполнена намного хуже. Учитесь вознаграждать людей по заслугам, ведь они выполняя ваше задание, просьбу и т.п. тратят своё время, а ваше экономят, а как мы знаем, время стоит дорого, так что не экономьте на себе.
Стремитесь развивать, читайте больше, учитесь у великих людей и живите в своё удовольствие!!
Мы очень стараемся, чтобы после прочтение статьи у вас появилось желание поставить лайк и подписаться на канал :)