Найти в Дзене
Дестрой!

Наше образование забивает мозг ненужным мусором!

Проект Дестрой хотел бы выразить в этой статье возмущение нашим бестолковым образованием. Недовольны им практически все нормальные люди, но мало кто об этом говорит. Казалось бы, давайте учить детей всем полезным, интересным наукам, но почему же выходит по итогу абсолютная лажа? Давайте разбираться.
ПОЧЕМУ ВСЁ ТАК ПЛОХО? Хотелось бы сделать небольшую оговорку, что речь данной критики только о школьном образовании. Конечно, к высшему образованию у меня претензий не меньше, но про него в следующий раз. Так вот, детей насильно закидывают в школу на 11 лет либо 9(кто поумнее или нет). Все мы знаем "ученье - свет, а неученье - тьма", но почему в нас прививают ненависть абсолютно ко всему за что берутся учить? Мне кажется, что дело в подходе. Ну нельзя детей всех учить одному и тому же!
Мозги у нас все разные, а соответственно способности и тяга к дисциплинам тоже. Кто-то любит математику, кто-то физкультуру, а кто-то рисование. Но неееет, мы будем всех учить одному. Мне кажется, что фун
Оглавление

Проект Дестрой хотел бы выразить в этой статье возмущение нашим бестолковым образованием. Недовольны им практически все нормальные люди, но мало кто об этом говорит. Казалось бы, давайте учить детей всем полезным, интересным наукам, но почему же выходит по итогу абсолютная лажа? Давайте разбираться.

ПОЧЕМУ ВСЁ ТАК ПЛОХО?

Хотелось бы сделать небольшую оговорку, что речь данной критики только о школьном образовании. Конечно, к высшему образованию у меня претензий не меньше, но про него в следующий раз. Так вот, детей насильно закидывают в школу на 11 лет либо 9(кто поумнее или нет). Все мы знаем "ученье - свет, а неученье - тьма", но почему в нас прививают ненависть абсолютно ко всему за что берутся учить? Мне кажется, что дело в подходе.

Ну нельзя детей всех учить одному и тому же!
Мозги у нас все разные, а соответственно способности и тяга к дисциплинам тоже. Кто-то любит математику, кто-то физкультуру, а кто-то рисование. Но неееет, мы будем всех учить одному. Мне кажется, что функция школы должна не
"запихнуть в ребенка как можно ненужного мусора", а выявить в нем склонности к какой-то
определенной деятельности. Это будет ценнее для общества, чем сделать всех математиками. Да и толку, если вы запихнете в человека теорему Пифагора, а после экзамена он её забудет. ЕГЭ это совсем катастрофа. Про это даже писать не хочется, извините. Грязь и мерзость.

ОБРАЗОВАНИЕ ДОЛЖНО НЕСТИ ПОЛЬЗУ

Давайте прекрасно подумаем "А что нам принесло школьное образование, кроме бесцельно потраченных лет". Да, кто-то познакомился со своими друзьями, кто-то выучил теорему пифагора. Но этого малооо! Почему бы не ввести предмет по типу "кулинария"(название кстати можете изменить, на авторство не претендую).
Настолько будет больше пользы от того, что человек сможет сам себя накормить будучи юным ребенком? Намного больше, чем от логарифмов и косинусов. Для мальчиков можно ввести предмет типа "автомеханика" и научить их разбирать в строении автомобилей и тому подобном.

Подписывайтесь на "Дестрой!", чтобы избавиться от жалких общественных установок и начать жить, а не выживать! Ставьте палец вверх, если вы согласны с этой мыслью либо почерпнули для себя что-то новое! Мы также есть и в телеграмме @you_destroy