В интернете и на детских площадках не утихают споры на тему - нужен сегодня детский сад или нет. Одни говорят - что детский сад - это зло, кроме вирусов и соплей там ничего нет, другие размахивают флагом социализации, третьи молча ищут частные сады. Где же истина? Попробуем разобраться.
Детский сад и образование
С некоторых пор в нашей стране образование стало непрерывным и обязательным с 3 лет. Конечно, на счет обязательности пока еще ни с кого не спрашивают, но в 3 года ребенку обязаны предоставить место в саду и даже предоставляют (потому что обязаны и родителей не волнует, на какой потолок должны посадить ребенка в группе) именно из-за того, что его должны начать учить. Из-за этого количество ясельных групп свели почти к нулю, на что живут родители от полутора до трех годовасиков никого не волнует. И все равно сады остались переполненными - демографическая политика дала свои плоды, детей очень много. Например, у нас в саду 40 человек в группе. Я знаю сады, где цифры больше.
Когда у нас с Мишей появились дети, у нас не стоял вопрос "отдавать-не отдавать" , вопрос был только в том, в каком городе они пойдут в сад. Я не собиралась сидеть дома с этими двумя сорванцами, у меня есть много своих интересов и занятий, и я как манны небесной ждала заветного места.
Левка пошел в сад в 5 лет, а Сашка через год, в положенные 3. Эйфория от сбагривания ребенка в сад была недолгой. Очень быстро я поняла, что сад и образование - это две параллельные реальности. Иногда они существуют вместе в пределах одного заведения, но это такая редкость, которую лично я видела только один раз и то в другом городе.
Я промучилась год, к концу которого поняла, что сад для нас - это ну когда совсем позарез нужно ребенка отдать на весь день под присмотр. Благо отношения с коллективом Левиного сада сложились хорошие и мне всегда шли на встречу. Я не напрягала их присутствием своего ребенка, а они молча его принимали в группу тогда, когда мне было это нужно.
Сад, нужно сказать, был неплохой: маленький, дружный - всего 3 группы по 30-40 человек. Заведующая искренне старалась вложить в детей как можно больше, пригласила на дополнительные занятия хороших педагогов со стороны: хоккей, рисование, вокал, танцы, театр, логопед, поделки всякие....
Но....
Буквально за углом находился дом детского творчества, где было почти все тоже самое, но бесплатно и в большем объеме. Если рисование в саду стоило 600р в месяц за 2 занятия по полчаса, то в ДДТ это было бесплатно, 2 раза в неделю по 2 часа, то есть 4 часа. Педагог один и тот же. Плюс участие в плэнерах, конкурсах, выставках и пр. С остальным примерно то же самое.
Когда я поняла, что заявленная образовательная программа в детском саду в силу разных причин не соблюдается, я очень сильно обрадовалась, что отдала ребенка в том же ДДТ на платные занятия под названием "Почемучкина школа". Такие занятия в разных вариантах предлагают все детские клубы, о них я расскажу подробнее в отдельной статье, там есть свои подводные камни.
Таким образом, мой ребенок вместо сада ходил 2 года до школы в клуб (на второй год я откровенно забила на сад) и получил там намного больше в плане знаний, умений и даже пресловутой социализации.
Да, это потребовало от меня некоторых, как бы это сказать по-мягче, усилий и изменений в собственном расписании. Да, я не вышла на работу после окончания декретного отпуска. Впрочем, за 7 лет этого отпуска моя работа давно полностью перестроена и не требует какого-то выхода, хотя и имеет свои ограничения.
Финансовая сторона вопроса тоже оказалась очень интересной. Давайте посчитаем, сколько мне бы стоили сомнительного качества занятия ребенком рисованием, лепкой, театром и получение необходимых к школе знаний по математике, русскому и общему развитию:
- сад - 2400/мес с учетом компенсации в 20% (если ходить без пропусков). Кружок рисования, лепки, театра - 600х3=1800 , подготовка к школе - 900р по субботам, итого - 5100
- вне сада: 2400/мес развивающие занятия по 3 часа 2 раза в неделю, рисование, лепка 400/мес (да-да, бесплатно конечно, но все равно же скидываемся на всякие нужды, будем считать реальную цифру) - итого 2800.
В первом варианте, с садом, ребенок приходит домой в 8, больше ничем сторонним заниматься не может - нет времени, да и морально ребенок устал, хочет общения с мамой и папой, по этому поводу скандалит и капризничает. Что он принес в голове из сада - вы не знаете. Конкретно из нашего сада дети не приносили ни-че-го. А потом все лето у некоторых были репетиторы для подготовке к школе (читать-считать).
Во втором варианте у нас оставалось время на парусный спорт (4 раза в неделю, бассейн, лыжи, теория) и на робототехнику. Ребенок тоже частенько приходит домой в 8, ест и падает спать безо всяких уговоров и капризов.
Если хочешь быть здоров...
В садах есть и другая проблема - детские болезни. Прошлый год был какой-то особо злобный в плане вирусов, в нашем городе 3 (ТРИ) раза за зиму закрывали учебные заведения на карантин! И даже мои дети, которые вообще мало болеют, честно несколько раз отлеживались дома. Оно, конечно, поболел и выздоровел, ничего страшного. Но лично мне жалко пропущенных занятий, из-за которых дети не успевают что-то доделать - рисунок на конкурс, поделку или пропускают занятия в школе и им приходится нагонять. Не говорю уже о том, что некоторые занятия платные и деньги за пропущенные дни не возвращают.
Почему дети болеют в саду?
Все очень просто. Потому что многим, почти всем, очень нужно ходить на работу. Поэтому в сады массово ведут больных детей. Не сидеть же с ними на больничном. От соплей же еще никто не умирал. Пара пшиков в нос, с утра ребенка сдал - никто ничего не заметил.
Даже медсестра на входе пропустит такого ребенка, особенно при потоке в 1000 детей (у нас огромный сад)
Если высадили из сада - 2-3 дня дома, пара пшиков - и больной ребенок опять в саду. И так по кругу.
Я с начала сентября, когда мой Сашка притащил из сада какой-то вирус и сел дома, наблюдаю эту веселую карусель в нашей группе по просьбам снять с питания и поставить на питание. Очень много детей ходят в сад в режиме 3 к 1 - три дня в саду, один дома. Очень смешно при этом читать про "семейные обстоятельства".
Можно много рассуждать о сознательности и бессознательности мамаш, взывать к какому-то разуму, но это все равно что рассуждать о судьбах мира. В целом, можно, но ни к чему не приводит.
Так хорошо в саду или плохо?
Никаких выводов на эту тему я делать не буду, потому что вывод и выход у каждого свой. Я лишь обозначила два важных аспекта детского сада, о которых не знала сама, когда планировала свою жизнь с детьми. Но теперь я понимаю, что это очень важные моменты, поэтому рассказываю вам о них.