Текст и фото Ольги Степановой
Уполномоченный по правам ребенка в Татарстане Гузель Удачина ознакомилась с работой двух городских школ и одной сельской, провела прием населения и расширенное заседание комиссии по делам несовершеннолетних.
Как сообщила Гузель Удачина, Заинск – восемнадцатый район в этом году, куда она приезжает с подобным визитом. Первыми объектами в маршруте уполномоченного по правам ребенка были три школы: в селе – Верхние Шипки, в городе – седьмая и коррекционная. При посещении этих учреждений специалист обращала внимание не только на организацию учебного процесса и дополнительного образования, но и на качественное питание, в каких условиях происходит приготовление пищи.
В коррекционной школе педагоги подготовили концертные номера, в которых продемонстрировали свое мастерство в конферансе и хореографии. После рассказали то, что в их заведении детей обучают сразу двум специальностям: юношей – столярному делу, а девушек – швейному. Юные мастера показали Гузель Любисовне свои изделия и «похвастались» тем, что с ними они побеждают на республиканских и муниципальных конкурсах.
- Условия для учебы детей и работы педагогов с каждым годом становятся лучше. В 2016 году проведена первая очередь капитального ремонта: заменены кровля, окна, двери, системы отопления, водоснабжения, канализации, полы на 2 и 3 этажах. В 2018 году завершилась вторая очередь ремонтных работ: утеплен и обшит фасад, заменены электросети, отремонтированы столовая, кабинеты домоводства, коридор 3 этажа, учебные классы, гардероб, актовый зал, - поделилась новшествами директор коррекционной школы Гульнара Мойкина.
- Порадовало, что у детей хорошо поставлена речь, они комфортно чувствуют себя на сцене. Это заслуга педагогов. Молодцы. Есть замечания по работе школьной столовой, но думаю – все это в короткие сроки будет решено, - отметила уполномоченный по правам ребенка.
После посещения школы Гузель Удачина провела прием населения и приняла участие в работе комиссии по делам несовершеннолетних. В зоне ее особого внимания оказались неблагополучные и приемные семьи. Она обращала внимание на то, в каких условиях живут ребята, как организовано их образование – основное и дополнительное, лечение, если оно требуется. По словам специалиста, если проблемы по этим вопросам в семьях имеются, то и решать их необходимо сообща – с участие разных служб.