Лучшее средство для выхода детей из стрессового состояния – занятия вокалом. Действительно, ни общение с родителями, ни игры в компьютер и даже ни просмотр телевизора, не сделает так много для детей, проживающих в приюте.
Занимаясь пением, дети чувствуют себя «свободно». В песне они могут выразить весь спектр эмоций, которые испытывают здесь и сейчас. Тревога, негодование, страх, злость – все эти «состояния» дети не могут пережить просто так. Им нужно дать выход.
Утром, как обычно, я прихожу в приют. Неспешно открываю кабинет, раскладываю пособия, планирую занятия с детьми. Кого я возьму сегодня? Все заканчивается в приходом взволнованного дежурного по режиму. В выходной день я – практически единственный профессиональный педагог. Прибыли дети, нужно узнать кто они, что с ними и почему они попали к нам.
Обычно дети тяжело идут на контакт с посторонними людьми. Помещения приюта и педагоги для них незнакомы. По этой причине ребята не могут назвать своего имени, возраста, рассказать о ситуации в семье. Наводящие вопросу по типу: «Какое твое любимое домашнее животное? Как его зовут? А кто еще живет с тобой?» могут «разговорить» ребенка, но не всегда. И тут на помощь приходит пение.
Педагог собирает всю группу детей сразу. Они вместе поют, выполняют несложные движения под музыку. Это весело, ребенок расслабляется, проникается доверием к другим детям и взрослым, а главное – РАССЛАБЛЯЕТСЯ.
Когда мы не можем найти подход к детям, мы включаем музыку и даем ребенку выразить себя. Это работает всегда.