Предлагаем альтернативную версию самого первого урока курса "Математика 1 класс" немного в другом исполнении. Материал урока тот же, добавлено больше графики и анимации. Пишите, какая подача вам больше понравилась, и ваше мнение будет учтено.
Текст урока:
Мы будем учиться отвечать на вопрос "Сколько всего?".
Для этого посмотрим на птиц, птицы синие и птицы желтые. Сколько синих птиц? Сосчитаем: одна, две, три, четыре. Сколько желтых птиц? Одна, две.
А нам нужно узнать, сколько всего птиц. Для этого обозначим птиц кружками. Синих птиц четыре, и поставим столько же синих кружков. Один, два, три, четыре. Желтых птиц две, и поставим столько же желтых кружков. Один, два. Обведем синие кружки.
Что показывают синие кружки? Сколько синих птиц. Их четыре. И поставим число четыре.
Обведем желтые кружки. Что показывают желтые кружки? Сколько желтых птиц. Их две. И поставим число два.
Обведем все кружки. Что показывают все кружки? Сколько всего птиц. Как узнать, сколько всего птиц? Их нужно пересчитать.
Пересчитывать кружки можно слева направо, и справа налево. Пересчитаем кружки. Один, два, три, четыре, пять, шесть. И поставим число шесть.
Как же мы нашли число шесть? Четыре и два это шесть.
Вместо "И" мы будем говорить "прибавить". А вместо слово "ЭТО" "получится". Но прибавить и получится – длинные слова. И люди договорились их заменять знаками, чтобы запись получилась короче.
"Прибавить" обозначим знаком "плюс", а "получится" знаком "равно".
Эту числовую запись можно прочитать двумя способами: "к четырем прибавить два получится шесть", или "четыре плюс два равно шести".
Так что же мы не знали? Сколько всего птиц. А теперь узнали? Да. Шесть птиц.
Что же мы сделали, чтобы ответить на вопрос сколько всего? Объединили предметы, пересчитали, а в записи между числами поставили знак прибавить или плюс, и узнали сколько всего.