30.08.2018 года
Почему учителя говорят «нет».
На днях позвонила классному руководителю, чтоб сообщить новость о переходе на другую форму обучения. Наш педагог очень мягко высказала свою позицию. И я посмотрела на семейное образование глазами не мамы, а учителя.
Как многие учителя, она против семейного образования. Но мне теперь понятно, почему.
Причины несогласия.
С 2013 года родителям официально разрешено выбирать, как и где будет учиться ребенок. Но случаев, когда уходят из школы на семейное образование пока не так много.
1. Поэтому многие педагоги не представляют:
- как будет организован процесс обучения,
- как учить таких детей: есть сомнения, что материал нужно преподносить по другому
- и как принимать у них экзамены (в какой форме, объёме, когда)
2. При большой нагрузке учитель вряд ли обрадуется дополнительным консультациям и экзаменам.
Что может сказать директор школы.
Плохой результат при сдаче аттестации влияет на общие показатели и рейтинг школы. Поэтому несогласие директора в этом вопросе я постараюсь принять.
Ну, или так честнее сформулировать: очень огорчусь, но отказ не будет неожиданным.
А на днях у меня появилась надежда, что можно остаться в нашей школе. Я познакомилась с мамой, которая в это лето забрала троих ребятишек, чтобы учиться вместе с ними. Двое детей из нашей гимназии. Маме удалось объяснить директору, зачем это нужно. Доводы подействовали. И теперь, как минимум, двое ребят у нас на семейном обучении.
Получится ли у меня быть столь убедительной? Не знаю.
Как жить без поддержки?
В данном случае – искать силы в себе и близких. Школа, которая вам отказала в переводе на другую форму обучения – не единственная в городе.
Да, пока не много образовательных учреждений, которые согласны принять ребёнка на таких условиях. Но они есть.
В нашей Перми, одна из школ называется Мастерград.
А вот, если не поддерживают близкие - будем размышлять, как жить дальше в следующей статье "Семейное обучение. Нет поддержки близких".
На этом канале я пишу о своём опыте обучения ребёнка на проекте «Школа вне школы» .
уже пройдены две экспертные сессии:
"Трек индивидуального развития»,
"Учусь легко, учусь с удовольствием"
Заканчивается третья неделя, как сын самостоятельно начал изучать предмет "математика"
я поняла, что:
- "умение учиться" без школы и почти без мамы - вполне реальный навык
- осталось узнать, будет ли этот эффект стойким, и как оценит знания аттестационная комиссия
- выучить 1 предмет из школьной программы за 3 недели возможно, если идти в том же темпе, как мы начали.