В старшей группе проводим беседы о празднике 9 мая. Рассказываем о параде, салюте и том, что ветеранам дарят цветы.
Один мальчик постоянно отвлекается, балуется, невнимательно слушает, на замечания не реагирует.
Тогда педагог задает ему вопрос:
- Кому 9 мая дарят букеты цветов?
- Ветеринарам! - был радостный ответ.
Мама приводит девочку на тестирование. Там стандартный набор заданий.
Дело доходит до формирования групп предметов. Педагог выкладывает перед ребенком пластиковые фрукты.
Спрашивает, как называются эти предметы. Девочка молчит, на лице отображается сильнейшая мыслительная деятельность.
Педагог дальше выкладывает овощи. Вопросы те же. Реакция та же. Мама сидит ни жива, ни мертва, бледнеет, краснеет.
Пытается помочь наводящими вопросами, предлагает девочке вспомнить, где что растет.
Педагог мало сказать удивлен, уже не знает, что думать, задание - то было элементарное.
И тут раздаётся:
- А! Вспомнила! Муляжи!
В нашей группе детского сада, была одна девочка, у нее было красивое грузинское имя Т.
Она очень любила упрямиться, скажу прямо переубедить малышку было просто невозможно.
В период подготовки к новогоднему утреннику, на занятиях детки учили песенку "В лесу родилась ёлочка".
Как назло, девочке Т. очень полюбилась эта песня. Она решила, что никто не может ее петь.
К сожалению мелодия очень приставучая и после музыкальных занятий то тут, то там слышался напеваемый мотивчик.
И тут же следом раздавался, даже не крик, а настоящий боевой клич.
- Ааа!!! Это моя песня! Её нельзя петь!
Понятно, что разговоры, беседы не приводили ни к какому результату. Самое легкое оказалось - заменить песню.
Начало читайте тут