Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Кот Вильям

Первый раз в первый класс

Ваш малыш теперь совсем взрослый! С ранцем на плечах и цветами в руках он переступил порог школы, стал первоклассником! Но, как известно, в начале пути бывает непросто. И основное, с чем приходится сталкиваться родителям, так это с процессом адаптации ребенка к школе. Процесс адаптации к школе длится примерно от 1,5 до 3 месяцев и требует особого внимания со стороны родителей и учителей в следующих областях: 1. Режим дня Чтобы не допустить переутомления, имеет смысл воздержаться от дополнительных занятий вне школы на этот период времени. 2. Саморегуляция Большинству первоклассников довольно сложно подолгу сидеть на одном месте, концентрировать и удерживать свое внимание на предмете. Поинтересуйтесь, проводит ли учитель гимнастику в середине урока, а также давайте ребенку возможность отдохнуть после школы. 3. Смена ведущего вида деятельности Ведущий вид деятельности дошкольника – игра, школьника – обучение. Данный переход не должен быть резким. Следите за тем, чтобы у ребенка было время
Оглавление

Ваш малыш теперь совсем взрослый! С ранцем на плечах и цветами в руках он переступил порог школы, стал первоклассником! Но, как известно, в начале пути бывает непросто. И основное, с чем приходится сталкиваться родителям, так это с процессом адаптации ребенка к школе.

Процесс адаптации к школе длится примерно от 1,5 до 3 месяцев и требует особого внимания со стороны родителей и учителей в следующих областях:

1. Режим дня

Чтобы не допустить переутомления, имеет смысл воздержаться от дополнительных занятий вне школы на этот период времени.

2. Саморегуляция

Большинству первоклассников довольно сложно подолгу сидеть на одном месте, концентрировать и удерживать свое внимание на предмете. Поинтересуйтесь, проводит ли учитель гимнастику в середине урока, а также давайте ребенку возможность отдохнуть после школы.

3. Смена ведущего вида деятельности

Ведущий вид деятельности дошкольника – игра, школьника – обучение. Данный переход не должен быть резким. Следите за тем, чтобы у ребенка было время на игру.

4. Самооценка

Если раньше оценивалось в основном поведение, то теперь фокус сместился на то, хорошо или плохо у ребенка получается учиться. Главный вопрос ученика: умный ли я? И если перед первоклассником встает череда трудностей, то самооценка оказывается под угрозой! Поддерживайте ребенка, говорите, что если он с чем-то не справился, это не значит, что он глупый, стоит только попробовать еще, и все обязательно получится.

5. Общение со сверстниками

Теперь строить отношения со сверстниками приходится самостоятельно, без помощи взрослого. Интересуйтесь, с кем ребенок общается, нравится ли ему это общение, не чувствует ли он себя одиноким в классе.

В процессе адаптации к школе ребенок нуждается в вашей заинтересованности, помощи и поддержке. Но в то же время не стоит пытаться сделать все за него, в противном случае, он не научится самостоятельно справляться с возникающими перед ним трудностями.

Дарья Корохова,

детский психолог