Я занимаюсь с детьми. Все начинается со знакомства, выяснения причин поступления в приют, обстановки в семье, настроения и планов на жизнь.
Все дети без исключения считают, что их родители НЕ ВИНОВАТЫ. Что их общение со мной ошибка и это временно. Вот сейчас в кабинет зайдет мама, и они пойдут домой.
Некоторые дети младшего возраста откровенно мне об этом говорят. Это не значит, что со мной неинтересно. Просто это «как-то неправильно».
«Я ведь не хочу тут быть, почему я обязан говорить с Вами?» - говорят мне старшие дети.
И они абсолютно правы. Дети не обязаны быть в приюте, они обязаны жить в семье и приходить к педагогам заниматься только тогда, когда чувствуют себя в абсолютной безопасности.
Попадая в приют, дети чувствуют себя неуютно, некомфортно, обстановка незнакомых стен их пугает. Первая и главная задача педагогов в общении с любым воспитанником – снять стрессовое состояние и помочь обрести чувство безопасности и спокойствия.
«Мы тебя не обидим, у нас интересно, ты найдешь здесь много друзей» - обычно эти слова действуют на малышей.
«Мы посещаем много интересных мест и экскурсий, а еще у нас отличный компьютерный класс и тренажерный зал» - это действует на взрослых детей.
Но не всегда. Иногда ребенок «закрывается» в своих переживаниях и не видит никого и ничего. Он ждет только родителей. Ведь они лучшие.