Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Отмена призыва и внедрение армейского обучения в школе

Основа суверенитета любого государства — это его армия. Поэтому до сих пор во множестве стран используется призывная система наряду с контрактной. Основная цель призыва в наше время — создание мобилизационного резерва. То есть, за пару месяцев бывший призывник в идеале должен вспомнить свои навыки и быть готовым наводчиком танка, стрелком, механиком водителем и т.д. Однако нынешняя система в России просто не замечает свой же мобилизационный потенциал, и уводит огромные средства в пустоту. А кого мы призываем? В большинстве случаев - это люди, что плохо учились в школе и не пошли на дальнейшее повышение образования. Большинство же выпускников вузов не призываются, ибо обучились на военной кафедре своего вуза. Замечу, что под обучение отводится один день в неделю, а после его окончания присваивается звание лейтенант. То есть, выпускник военной кафедры по иерархической лестнице ставится выше бывшего призывника. Если вы изначально хотели связать свою жизнь с армией, то вас ещё до 18 ле
Оглавление

Основа суверенитета любого государства — это его армия. Поэтому до сих пор во множестве стран используется призывная система наряду с контрактной.

Основная цель призыва в наше время — создание мобилизационного резерва. То есть, за пару месяцев бывший призывник в идеале должен вспомнить свои навыки и быть готовым наводчиком танка, стрелком, механиком водителем и т.д.

Однако нынешняя система в России просто не замечает свой же мобилизационный потенциал, и уводит огромные средства в пустоту.

А кого мы призываем?

В большинстве случаев - это люди, что плохо учились в школе и не пошли на дальнейшее повышение образования. Большинство же выпускников вузов не призываются, ибо обучились на военной кафедре своего вуза.

Замечу, что под обучение отводится один день в неделю, а после его окончания присваивается звание лейтенант. То есть, выпускник военной кафедры по иерархической лестнице ставится выше бывшего призывника.

Если вы изначально хотели связать свою жизнь с армией, то вас ещё до 18 лет ожидают школы кадетов, а также военные вузы.

В итоге мы имеем низкую мотивацию от призывника, ему главное "отслужить", то есть, просто провести время.

Уровень подготовки сильно разнится от части к части

В большинстве случаев призывник выполняет роль разнорабочего, нежели самого банального стрелка. Очень часто можно услышать, что за целый год будущий стрелок произвёл только 5 выстрелов холостыми и на этом вся подготовка закончилась, всё остальное время призывник заведовал складом, тоже важно, но если его мобилизовать, то нам действительно нужен заведующий склада?

На что мы тратим свои налоги?

В итоге мы тратим бюджетные деньги на кота в мешке с непонятные мобилизационным потенциалом.

-2

Если ли альтернатива?

Убрать призыв и внедрить военное обучение в школе. Тем самым мы сможем иметь в мобилизационном резерве как девушек так и парней, также обучить не 1-2 парней из класса, что плохо сдали ЕГЭ, а подготовить весь класс. За несколько десятков лет выпусков мы сможем так иметь абсолютно всю страну как мобилизационный резерв.

Заранее замечу, что Начальная Военная Подготовка(НВП), которая была в СССР - это совсем не то.

В идеале выпускник школы должен обучиться сразу нескольким военным специальностям: механик-водителей танка, наводчик БМП, стрелок из СВД и т.д. Каждую неделю школьники прибывают в военную часть с контрактниками и там сдают небольшие экзамены по вождению того же танка.

Обучение начинается с 7 класса и длиться по 11.

Каждый учебный год тематика меняется:

Например, 7 класс: стрелковая подготовка, использование прицела ПСО, устройство СВД, ПКП, АК-74, КПВТ, АГС30 и т.д. Экзамены в военной части заключаются в ведении огня соответствующими видами вооружения пехотинца.

8 класс: вождение танка Т-72, Т-80, курс наводчика БМП-3 и т.д.

В старших классах школьники выходят на военные сборы и применяются свои навыки в комплексе.

Всё это позволит подготовить грамотный и сильный мобилизационный резерв.