...То спасайся, кто может)) Особенно, если это случилось впервые. Ибо теперь вся ваша семья заживёт по-новому. Положение обязывает, как говорится. Теперь вы все в новом статусе. Родители первоклассника - это звучит гордо! Это налагает, знаете ли...
Сейчас происходит волнительная круговерть покупок всяких школьных прибамбасов, крупных и мелких. В доме поселился стойкий запах новых тетрадок, пластилина и ластиков. Рюкзаки и портфели поблёскивают и пощёлкивают пока целыми застёжками. Новые ботинки и туфельки сверкают чистотой. Они пока не знают, что их ждёт... Счастливые обладатели всего этого великолепия предвкушают удовольствие. Они перебирают свои школьные сокровища и берегут их, как зеницу ока, от домашних животных и младших любопытных родственников. Некоторые впечатлительные особы даже спят с пеналом вместо плюшевого мишки.
И всего через несколько дней... Ррраз! Новенький ботинок перелетел через ряды крючков в раздевалке и плюхнулся аккурат за батарею. И спрятался там до лучших времён.(А вы думаете, просто так что ли дети потом пишут: "Счастье - это когда ты нашел в раздевалке давно потерянный сапог!") Дввва! Прекрасный рюкзак с Человеком-Пауком на боку вдруг наполнился какими-то посторонними и даже заляпанными тетрадками и обгрызенными карандашами. (А это просто у Петьки из 1 В такой же. И Петька сейчас тоже в недоумении, грозящем перейти в океан слёз.) Трррри! Чудесный хлястик на новенькой жилетке решил начать самостоятельную жизнь, оставив после себя неприличную дыру. Четыррре! Волшебным образом каждый день карандаши и ручки испаряются из пенала, а линейки имеют наглость терять нули и единицы со шкалы, как будто их мыши отгрызли.
Мамы и папы первоклассника! Это всё ненарочно, поверьте. Это обычное дело, а не происки империалистов. Поэтому запаситесь терпением, финансами и чувством юмора. И как пионеры, всегда будьте готовы:
-- к потерям пеналов, ручек, чешек, футболок и еt cetera;
-- к появлению точно такого же, но чужого портфеля в вашем доме;
-- к тому, что ваше чадо может прийти домой в чужой куртке или сапогах (они просто рядом были, а своё ещё найти нужно);
-- к истерикам, плаксивости, чрезмерной возбудимости у вашего обячно спокойного ребёнка (просто на него столько навалилось, вы не представляете даже!);
-- к неожиданному и крепкому дневному сну и ночной бессоннице у ребёнка;
-- к больному по утрам животу и тошноте;
-- к звонку учителя 1 сентября и в любой день: "Вашего ребёнка вырвало, забирайте срочно" (про обязательный празднично уделанный унитаз и всё, что рядом с ним, можно и не писать - обычное дело 1 сентября);
-- к слезам и стонам: "Хочу к маме!" или спокойному: "Ну, я пошёл."- "Куда? Урок идёт." - "К маме с папой, куда же ещё? Ну вы смешная, Марьванна!";
-- к тому, что, возможно, придётся вам посидеть на стульчике рядом с классом (а то и в классе с разрешения учителя) несколько дней в начале сентября, пока ваш ребёнок не привыкнет к обстановке;
-- к тому, что у вашего первоклашки всё получается (или он ведёт себя) не так радужно, как вы себе навоображали в мечтах или уверенно рассчитывали;
-- к тому, что ваш ребёнок дома и в школе - два разных ребёнка;
-- к тому, что Марьванна всё знает и умеет, а вы ничего не знаете и всё неправильно говорите (подумаешь, два высших...);
-- и ещё к разным неожиданностям (всего не перечислить).
Но что бы ни происходило, соблюдайте следующие правила.
1) Все (ВСЕ. ВСЕ) вещи ребёнка подписывайте (фамилия, имя, класс). Это облегчит поиски пропажи и ускорит процесс. Кроме того, дети не всегда узнают свои вещи, даже если знают, что потеряли. В классе, бывает, неделями лежат неподписанные кроссовки, футболки, краски. На вопрос "Чьё???" ответа чаще всего нет.
2) Соблюдайте режим. Режим задаёт организму жизненный ритм. Это важно для работы мозга: для саморегуляции организма и выработки иммунитета, во-первых, и накопления энергии для пока непривычной и трудоёмкой умственной деятельности, во-вторых. Спать не позже 21.00. Разбейтесь в лепёшку, а режим своему первоклашке обеспечьте.
3) Живо интересуйтесь школьной жизнью. Только не назойливо. Не лезьте в душу, если не хочет рассказывать, как день прошёл.
4) Всегда поддерживайте вашего ребёнка: помогайте, утешайте, радуйтесь микроскопическим успехам. Будьте с ним заодно.
5) Подчёркивайте, что вы гордитесь своим первоклассником: он делает очень интересную и важную работу. Хвастайтесь всем подряд: "А наш-то Фёдор уже букву Ж писать научился! То ли ещё будет!"
6) Будьте любящими, внимательными и чуткими. Не пропускайте мимо ушей жалобы ребёнка на самочувствие, на одноклассника, на учителя...
7) Не забывайте, что ему ещё нужно играть. В сентябре-октябре ваш ребёнок тот же, что и в августе. Он не превратился по щелчку в ретивого школьника 1 сентября. Не надо вот этого: "Хватит играть, ты уже большой, иди букварь читай."
8) Не идеализируйте своего ребёнка. Умейте посмотреть на него со стороны, "чужими" глазами. Иногда наши дети нам неприятные сюрпризы подкидывают. Не надо: "Мой мальчик (моя девочка) так никогда не сделает!" Бывает, сделает и не поморщится.
9) В конфликтных ситуациях выслушивайте все стороны и не спешите с выводами.
10) По возможности, возьмите на сентябрь отпуск.
11) По возможности, не отдавайте хотя бы в сентябре ребёнка на продлёнку. Он на пределе своих физических и моральных сил. Нагрузка на неокрепший организм, как у космонавта (научный факт!).
12) Держите тесную связь с учителем. Он теперь на 4 года новый член вашей семьи. Практически родственник.
Удачи вашим первоклашкам!)
Ваши отклики и истории из жизни ваших первоклашек буду рада прочитать здесь: annalitts71@gmail.com