Рекомендации психологов
Цель наказания – помочь ребенку разобраться в самом себе и в сложившейся ситуации и по возможности избежать повторения допущенных ошибок в дальнейшем. Для того чтобы наказание оказало именно такой эффект, родителям необходимо, независимо от возраста ребенка, соблюдать ряд правил.
1.Не наказывайте ребенка сгоряча
Очень важно, чтобы ребенок понимал, что его наказывают не потому, то у родителей сегодня плохое настроение. Если эмоции на пределе, вы чувствуете, что теряете контроль, то вы не сможете помочь своему ребенку в воспитании, взрослому стоит самому срочно успокоиться. Возьмите несколько секунд или несколько минут, чтобы отдышаться и успокоиться, посчитать до десяти, выйти на пару минут в другую комнату. Вы даже можете оставить эту ситуацию на потом, если, конечно, в данный момент она не угрожает ребёнку. Когда вы успокоитесь, вернитесь к ребенку, укажите причину наказания. Когда человек успокаивается, он более адекватно оценивает ситуацию.
2.Наказывать нужно не ребенка, а его проступок
Еще одно правило - не переходить «на личности». Главный принцип заключается в том, чтобы не страдали ни самооценка, ни уверенность ребенка в себе, а наказание принесло реальную пользу, поэтому наказываем только за конкретный проступок.
Самое страшное для ребенка это не само действие, а то, что мама или папа его возможно разлюбили. Если он чувствует, что родители его все равно любят, то и наказание воспринимается как справедливое.
Дети должны знать, что родители любят их всегда. Даже когда они плохо себя ведут, в эти моменты вы любите их ничуть не меньше, чем когда они ведут себя хорошо. Поэтому, в речи родителей не должно быть подобных выражений : « Ты плохой мальчик. Ты сегодня вел себя плохо, дрался в садике, разбил дома тарелку, тебя не люблю»
3.Наказание должно быть напрямую связано с поступком.
Это правило относится в основном к младшим дошкольникам, для которых отсроченное наказание в силу возрастных особенностей не принесет никакой пользы.
При наказании необходимо четко определить временной интервал. Если поступок совершен, то наказание должно последовать незамедлительно, не стоит откладывать его в долгий ящик. Если ребенок кидается песком в детской песочнице, то его нужно увести из нее, а не пугать тем, что он сегодня не будет смотреть мультики. Ребенок живет минутно, он здесь и сейчас, и навряд ли может с уверенностью вспомнить, что им руководило в 14-30 по полудню.
4. Необходимо четко установить границы дозволенного, а потом уже применять наказание
Важно, чтобы запреты и наказания оговаривались заранее, а не тогда, когда проступок уже совершен. Вообще смысл наказания должен быть совершенно конкретным: вам нужно эффективно пресечь недопустимое поведение и предложить ребенку более конструктивные способы решения его проблемы.
То есть ребенок четко должен знать, за что его накажут. Например, малыш в садике отобрал игрушку у товарища. Если родители ему не объяснили, что так делать нельзя, то и наказывать его неправильно. Сначала объясняем, в следующий раз наказываем. В отличие от вчерашнего, когда прыгать на диване было можно, а сегодня – категорически нельзя. Если нельзя было высовываться в окно вчера, то этого нельзя будет делать никогда.
Нужно, чтобы ребенок понимал, что «существуют границы, за которые заходить нельзя, потому что…» .
5. Соблюдайте последовательность. Все члены семьи должны придерживаться одной воспитательной стратегии.
Запреты всех взрослых в семье должны быть одинаковыми. Плохо, если за один и тот же поступок отец хвалит, а мать наказывает. А иначе получается, что мама хорошая, а папа плохой, или наоборот. Еще хуже, когда в наказаниях, как и в поощрениях, просматривается двойная мораль родителей (поступил так с одними – наказан, с другими – поощрен). Это дезориентирует ребенка.
Если ребенка наказывает один из родителей, второй никогда не должен вмешиваться, даже если он не согласен с наказанием.
Не стоит при детях обсуждать родителям воспитательные методы друг друга. Позже, в отсутствие ребенка, можно выяснять свои разногласия, и договориться друг с другом, как воспитывать.
6. При наказании не припоминайте прежних проступков.
Нельзя ребенку и быть наказанным дважды за один и тот же поступок. Например, родители высказывают свое не довольство и утверждают, что, что за беспорядок в комнате он будет наказан: он не пойдет в кино, не будет смотреть телевизор и ему не купят новую игрушку.
7.Наказание должно быть адекватным проступку ребенка и помогать его исправить.
Еще одно важное условие правильного наказания - оно не должно быть неадекватным Глупо и жестоко лишать ребенка долгожданного похода в кино за то, что первоклассник, например, неаккуратно написал, или, случайно, разорвал страничку в тетрадке. Но точно так же глупо просто сказать «ай-ай-ай, как нехорошо своему сыну- подростку, который разрисовал краской стены в подъезде. Например, если ребенок получил "2", нет смысла лишать возможности смотреть телевизор на целый месяц или играть в компьютер. Нужно лишить его удовольствия на то время, которое необходимо для подготовки к исправлению оценки.
8. Отложенное наказание или нереализованные угрозы наказания, не приводящие к действию, вредят авторитету родителей.
Наказание приносит пользу и не причиняет вреда в том случае, когда оно закономерно, а не случайно. Если вы наказываете ребенка, поддавшись внезапному всплеску раздражения, то это однозначно нарушение правил игры и ничего хорошего из этого не последует ни для ребенка, ни для вас.
По возможности предупреждайте ребенка заранее, за что и как он может быть наказан. Нет смысла постоянно повторять ребенку, если ты сделаешь это еще раз - я тебя накажу, гораздо эффективнее наказать ребенка один раз. «Если я о чем-то предупреждаю, я выполняю. Если я говорю, что дальше будет кара небесная - значит, она будет.»