Сегодня хочу продолжить разговор, начатый в моей прошлой публикации об адаптации первоклассников.
Поступление в школу - это большой стресс для любого ребенка, особенно не посещавшего детский сад, ведь это иной уклад жизни, новая обстановка, новые люди, игра по новым правилам, которые нужно соблюдать.
Как я уже говорила, адаптация проходит у детей по-разному. Большинство адаптируется в течение двух-трех месяцев, вам это будет сразу видно, ребенок будет с удовольствием ходить в школу, у него появятся новые друзья, он будет добросовестно выполнять требования учителя.
Другим детям время на адаптацию требуется больше. Они могут играть на уроках, не сразу выполняют требования учителя, отношения со сверстниками часто выясняют не совсем адекватными методами (дерутся, жалуются, плачут).
Есть еще и третья группа детей, их, конечно, очень мало, но они есть. У таких детей к трудностям учебной деятельности добавляется еще и трудности длительной (до одного, а то и больше года) адаптации. Эти дети зачастую не хотят ходить в школу, они отличаются негативными эмоциями, с ними не хотят дружить, что вызывает новую реакцию- они ведут себя вызывающе (мешают вести урок, задираются).
Родителям детей второй и третьей группы следует быть особенно внимательным к ним. Если вы заметили какие-то отклонения в поведении, не затягивайте, обращайтесь к специалистам (психолог, психотерапевт и так далее), ничего в этом зазорного нет, потому что часто бывает, что ребенок и не хотел себя так вести, а так получилось и он раскаивается, но одноклассникам всего не объяснишь. С такими детьми в классе и дружить никто не будет, как бы учитель не старался.
У меня в классе как раз есть сейчас такой ребенок, назовем его, Егором. Он пришел к нам из параллельного третьего класса. Он мог убегать из школы раздетым среди зимы, жестоко дрался с одноклассниками, в общем Егора знала вся школа. Родители думали, что, переведя ребенка в другой класс, проблемы все решатся, но поведение улучшилось ненадолго. Я много разговаривала с мамой и мне удалось убедить ее обратиться к специалистам, в каждом городе есть такие службы поддержки детей и подростков.
Пройдя обследование, выяснилось, что никаких отклонений у ребёнка нет, но психотерапевт посоветовал походить на специальные занятия, где таких детей учат, как правильно выходить из разных ситуаций. После нескольких таких занятий, поведение стало улучшаться. Надеюсь, в этом году проблем у нас не будет.
Вот наглядный пример, мама не побоялась обратиться к специалисту и помогла сыну.
Очень часто родители, воспринимают в штыки, когда им предлагают воспользоваться помощью психотерапевта. Они говорят, что ребенок у них нормальный, а никто и не спорит, просто ребенку нужно помочь определиться с линией поведения.
Уважаемые родители, хочу обратиться к вам, будьте внимательнее к своим детям. Если у ребенка плохое поведение, не могут быть виноватыми только окружающие. Обычно есть вина обеих сторон.
По этой теме можно говорить и говорить и я думаю мы ещё к ней вернемся.