Сегодня в нашем разговоре я хочу затронуть очень важную тему: нужны ли домашние задания в первом классе? Родители часто говорят, что приказом Министерства образования домашние задания в первом классе даются рекомендательные, то есть хотите делайте, хотите нет, но родители должны сами понимать, что без тренировки нельзя. Во время учебных занятий в школе детям дается такой объём материала, что запомнить его очень сложно с первого раза, надо все закреплять дома.
Мамы и папы часто усложняют жизнь себе и детям, например, заставляют задание делать сначала в черновик, а потом переписывают его в чистовик, тем самым одну и ту же работу ребёнку приходится делать дважды. Конечно в этом случае он будет сильно уставать. Нужно постараться как-то заинтересовать, может быть методы, о которых я буду сейчас говорить кто-то назовет не очень педагогическими, но у меня они работали. Мало того, что стаж педагогической работы у меня более тридцати лет, в прошедшем году моя внучка закончила первый класс, поэтому на эту проблему я смотрю и как учитель и как бабушка. У каждого ребенка есть конечно свои увлечения. Кто-то любит смотреть мультфильмы, кто-то играть со своими любимыми игрушками, у кого-то другие любимые занятия. Мы с дочерью ставили условия- сделаешь уроки- будешь заниматься своим любимым делом. По началу, конечно, приходилось напоминать, но потом это вошло в систему и к концу первой четверти стало намного проще.
Если ребенок научиться выполнять самостоятельно задания с первого класса, ему и в дальнейшем будет проще, ведь в первом классе мы ещё и учим детей учиться.
Домашние задания в первом классе имеют небольшой объем, например, прописать три-четыре строчки по письму и решить задачу и пять-шесть примеров, не займет более тридцати минут, если ребенок не будет отвлекаться, будет сосредоточен.
Очень важную роль играет чтение, ведь плохо читающий ученик не сможет решить задачу по математике, выполнить самостоятельно задание даже по окружающему миру. На первом этапе, конечно родители должны помочь ребенку прочитать задание, но в дальнейшем он должен это делать обязательно сам. Если, прочитав задание первый раз, ребенок не понял, что делать, не торопитесь объяснять его сами, пусть он прочитает его еще раз или даже несколько раз.
Устные домашние задания тоже имеют большую роль, ведь когда ребенок учит стихи наизусть, развивается память, речь, читая книги, он непроизвольно запоминает даже написание слов.
Надо объяснять детям, что есть не только слово ХОЧУ, но и слово НАДО. Лучше, если ребенок поймет это в первом классе, тогда во втором вам же будет проще. Один учитель, конечно с этим не справится.
Вот и получается- тридцать минут на письменные задания, пятнадцать на устные, не так уж и сложно. Это будет намного полезнее, чем сидеть перед телевизором или перед компьютером.