Чудо техники планшет. Он заменил сегодня ребенку пустышку, погремушку, сказку на ночь, колыбельную, игры с мамой и папой. Производители детских товаров во всю стараются не отстать от технического прогресса. Уже есть и коляски, и горшки с держателями для планшета. Так как же научить наших детей правильно обращаться с планшетами и уберечь их от психологической зависимости? Для начала разберемся с несколькими вопросами:
1. Что опасней, планшет или компьютер?
Здесь стоит сказать, что и то и другое может сформировать у ребенка дошкольного и школьного возраста зависимость. И родителю очень важно обратить внимание на это, потому что практически все взрослые сейчас имеют мобильные телефоны и другие подобные гаджеты. Поэтому возраст детей, которые общаются с гаджетами, постоянно уменьшается. Ещё 10 лет назад у психологов даже не стояло такого вопроса - будет ли ребенок зависеть от этого гаджета. Сегодня же дети, с 2-3 лет знакомясь с гаджетами, могут в дальнейшем сформировать такое поведение, которое нарушит ваши семейные взаимоотношения, и нарушит дальнейшее обучение ребенка в школе.
Все начинается с того, что ребенку дают гаджет просто для того чтобы посмотреть фотографии. И очень умиляются, когда ребенок может сам ткнуть пальчиком и пролистнуть фотографию, или во что то играть. И очень часто родители воспринимают просто интерес к новой вещи за то, что ребенок интеллектуально очень высоко развитый. В большинстве случаев планшет или смартфон дают ребенку в руки чтобы просто усадить.
2. Какой ребенок больше подвержен зависимости?
Есть 4 вида темперамента, как взрослых, так и деток: холерик, флегматик, сангвиник, меланхолик. Здесь стоит сказать, что из этих четырех видов, больше всего подвержен зависимости именно сангвиник. Не холерик, который интересуется всем новым, часто делает несколько дел одновременно, очень быстро загорается от этой игрушки и также быстро охладевает. Не флегматик, который медленно её осваивает, и у него не возникает зависимости. Не меланхолик, потому что он расстраивается если у него что то не получается и в итоге он не получает удовольствия от игры. Именно сангвиник, потому что как правило это ребенок умный, у которого процессы возбуждения и торможения ровные, и это ребенок который получает удовольствие от этой игры, а следовательно в дальнейшем он может отказаться от всех других видов деятельности.
Поэтому чем позже ребенок получит планшет в свои руки, тем лучше. Видя яркие картинки он не может оторваться от них, следовательно ухудшается зрение, значительно снижается двигательная активность, пропадает общение со сверстниками.
Если вы все таки решили дать возможность ребенку поиграться таким способом, то стоит скорректировать время с возрастом ребенка:
- 3-4 года - 12-15 минут
- 4-5 лет - не больше 20 минут
- 5-6 лет - 30-35 минут
- 6-7 лет - также 30-35 минут.
Опять же стоит запомнить, что эта игрушка не является заменой основным видам деятельности ребенка (учеба, навыки самообслуживания, художественно-эстетическая деятельность, спортивная деятельность, отношения между людьми) Если после этой игры отношения со сверстниками или с вами ухудшились, значит эта игрушка не для вас.
3. Как занять ребенка чем то полезным в компьютере, планшете, телефоне?
Сначала следует сделать так, чтобы были сделаны главные и важные дела (например какие то учебные моменты) и лишь потом использовать их как дополнение и развлечение. Если ребенок уже зависим от какой-то игры, тот тут уже вам стоит поработать над собой, подумать над тем, как сделать жизнь вашего ребенка более интересной и разнообразной. Если вы будете просто запрещать ребенку играть, то ничего хорошего из этого не выйдет. Попробуйте перенести работу в планшете на природу, или предложите ребенку пофотографировать красивые виды природы, своего класса или друзей, сделать портфолио из всего этого. Так вы получите эмоции, коммуникацию, свежий воздух, а не банальную зависимость в четырех стенах.
4. Что делать если зависимость от планшета уже на лицо?
В таком случае придется начинать с самого начала, и быть готовым к продолжительной кропотливой работе. Как минимум 2 года. И начинать нужно с легких дел. Например, если вы позвали ребенка - он должен прийти. Если он не идет, а сидит за планшетом - здесь уже сформировалась некая зависимость. Если ребенок вас зовёт и вы бежите к нему - это не правильно. Нужно постараться сделать это совместным действием, например сделать фотоальбом для семьи. Наполнить планшет продукцией, которая будет заставлять не потреблять, а созидать. Таким образом вы не сразу отрываете свое чадо от игрушки, а даёте ему возможность стать взрослым и принести пользу. Для начала вам или школе.
Еще одна проблема может настигнуть родителей гиперактивных детей, особенно мальчиков. Им покупают гаджет в надежде на то, что ребенок будет лучше заниматься, или усядется за какую то деятельность. Но это не так. Более того, он не может наладить взаимоотношения с родителями, однако легко заговаривает с любым чужим взрослым, у которого есть такой же гаджет. Это может быть опасно, в частности в подростковом возрасте или чуть раньше, потому что вы можете столкнуться с физическим насилием над вашим ребенком, а узнать об этом лишь спустя пол года. Очень часто дети раскрывают свои впечатления и переживания родителям лишь до 8 лет.
Если вашему ребенку уже 13, 14, 15 лет, и вы не можете вытащить его из-за компьютера, он не согласен делать никакую домашнюю работу, вам следует придумать для него два самых легких и доступных дела, и только сделав их в течении дня он может поиграть (испытать удовольствие или радость). Естественно все под вашим контролем, т.к. в этом возрасте дети редко сдерживают обещания:) Делаем это 40 дней подряд, и есть шанс что на 41 день привычка сформируется. И в каждый период добавляйте по одному такому делу, а когда их накопиться около 8, можно сказать что ребенок готов потихоньку выходить из зависимости.
Никто не против использования технического прогресса, просто делайте это правильно.
Здоровья и счастья вам и вашим детям!