Репетиторство в современном видении

Репетиторство имеет сугубо положительное влияние на социальную сферу. То есть, репетиторство компенсирует учителям недостаток денег в связи с низкой заработной платой, а ученикам позволяет закрыть пробел в знаниях, который школа не может ликвидировать. Совершенно точно можно сказать, что репетиторство — это результат несовершенства системы образования, это побочная ветвь развития, выстроенная на невозможности государства взять ситуацию под контроль. Стоит ли в целом брать ситуацию под контроль — это уже вопрос другого характера.

Безусловно для того, чтобы выяснить насколько независимая структура вне государства опасна, нужно просчитать возможные риски и понять, насколько сильно самостоятельное развитие репетиторства влияет на социальную сферу государства. В первую очередь, индивидуальные занятия с преподавателем способны полностью заменить школьное обучение, что выставляет школу не в лучшем свете и подчеркивает неспособность современной системы образования подготовить обычного школьника к ЕГЭ. Школьникам гораздо удобнее подбирать преподавателя по своему усмотрению и планировать свое расписание исходя из собственных предпочтений и предпочтений преподавателя.

Однако не все ученики приходят к репетиторству, опираясь на вышеперечисленные причины. Иногда инициатива репетиторства идет со стороны преподавателя. Происходит это следующим образом. Предположим, некий преподаватель вводит экзамен по своему предмету. Экзамен он составляет не только на основании программы, которую он преподает, но и на основании собственных знаний о предмете. Затем этот преподаватель говорит ученикам о том, что его предмет имеет особую специфику. Преподаватель утверждает, что относится к своему предмету серьезно и потому будет оценивать работы особенно пристально. После чего преподаватель говорит, что есть специальные курсы, которые он ведет. Курсы по мнению педагога помогут сдать нелегкий экзамен и избежать тяжелой участи.

Итак, мы видим пример явного вымогательства. То есть, учитель мог бы включить в свой курс все те дополнительные материалы, которые предполагают его индивидуальные занятия. Такой подход учителя к предмету на первый взгляд выглядит абсолютно невинным. Однако на деле мы получаем все ту же взятку, просто прикрытую искусной маской в виде репетиторских занятий и вроде бы «благим желанием» помочь своим ученикам. Таким образом, преподавание вне системы показывает свой первый серьезный изъян — это феномен «легальной коррупции», в основе которой лежит индивидуальное предпринимательство вне всякого контроля. Иными словами репетиторство в какой-то мере стимулирует коррупцию.

Что мы имеем в итоге? Мы имеем весьма неустойчивую структуру, которая находиться вне государственного контроля. Это безусловно проблема, которую можно решить двумя способами: либо «искоренить» репетиторство вообще, либо взять эту сферу под контроль. Вопрос безусловно актуален и требует немедленного вмешательства со стороны правительства.