Один познакомился с технологиями в три года, другой искал спрятанные от него книги с кодом, третьему не помешала сломанная рука - преподаватели Академии рассказали, как IT пробиралось в их жизнь. Так начинали большие эксперты.
Наталья Епанчинцева, преподаватель курса по основам программирования:
Сейчас даже не скажу, были ли другие варианты выбора профессиональной деятельности. С основами программирования и компьютерной техники познакомилась довольно рано: было мне около трёх лет, в этом возрасте мне ужасно нравилось ставить кассеты с записанными на них программами в обычный магнитофон и слушать «послания внеземной цивилизации». Позже я добралась до освоения ZX Spectrum (процессор от него до сих пор бережно храню дома) и конкретно игры Rebelstar, а моей первой книгой стала «Энциклопедия профессора Фортрана».
То, что меня привлекало в компьютерной технике в эти «юные годы» - возможность рисования и написания музыки при помощи программирования. Сначала для меня это делал папа, а позже я сама. Уже ближе к школе в моём распоряжении появился ноутбук фирмы IBM с MS-DOS’ом, и на этой чудо-штуке я уже не играла, а изучала язык Ассемблера. Можно сказать, что писать код я научилась раньше, чем писать вообще, и моя будущая профессия была предопределена.
Владимир Голованов, преподаватель онлайн-курса Junior-Java-developer:
Однажды в 1990-м году (мне тогда было 4 года) к нам привезли большой ящик. Потом из этого ящика появился первый в моей жизни компьютер – «Электроника». Конечно, вначале меня привлекали компьютерные игры. Но через некоторое время мне попалась в руки книга про ЭВМ для детей. Я всегда любил читать, особенно те книги, до которых добирался сам, когда родители почему-то их от меня прятали. Из этой книги я узнал много интересного о том, как устроен компьютер и что с его помощью можно делать. В ней даже приводились программы на языке Basic, и, читая исходные коды программ и объяснения принципов работы, я изучал свой первый язык программирования.
Позднее, когда мне в руки попала среда разработки Quick Basic, я попробовал все эти примеры на практике: набирал исходный код, запускал – и оно работало так, как написано! А когда что-то поменяешь, начинало работать по-другому, так, как тебе нужно! Это очень похоже на исполнение желаний, только в немного меньшем масштабе. Я думаю, именно это когда-то прочно связало мою жизнь с программированием, а в дальнейшем и в школе, и в университете я уже точно знал, что хочу стать профессиональным разработчиком. И ни разу не пожалел об этом решении.
Антон Ахтямов, преподаватель курса Тестирования ПО:
Я всегда был очень любознательным ребенком. Когда мне было двенадцать, в нашей семье появился компьютер, и велосипед начал скучать в кладовке. Если что-то работало не так, я просто переставлял операционную систему. Радикально, но так я быстро освоил основы системного администрирования. Когда пришло время поступать в вуз, я выбирал между карьерой актера и программиста. В итоге отдал предпочтение второму направлению, так как оно гораздо прибыльнее первого.
Любовь Попова, преподаватель курса Тестирование ПО :
Я с детства тянулась к технике. Да, я знаю, что для девушки это довольно нетипичные интересы. Тут большую роль сыграл мой дед – он был заслуженным изобретателем Башкортостана. Именно он принес с работы мой первый компьютер, который работал еще под управлением системы MS-DOS. И я с удовольствием самостоятельно с этим всем возилась, разбиралась, осваивала; потом пошли операционки Windows по порядку, и в общем, к концу школы я уже точно знала, что хочу работать и вращаться именно в этой области. Я поступила в колледж на программиста, потом поступила в университет на ту же специальность. А после окончания ВУЗа так сложилось, что я из программистов переквалифицировалась в тестировщики, хотя эти профессии, конечно, смежные.
Александр Ивлев, преподаватель курса Junior iOS Developer:
У меня был друг детства, и как-то он показал одну компьютерную игру. Меня она заинтересовала. Но каково же было моё удивление, когда он признался, что сам её написал! С тех пор я понял, что хочу заниматься программированием. Сказал об этом родителям, они нашли репетитора, который три месяца рассказывал об алгоритмах, что сами понимаете, не было «пределом мечтаний» подростка. А потом мне посчастливилось попасть к другому преподавателю, который открыл для меня паскаль. Этот язык я выучил моментально. Правда, первые коды пришлось писать одной рукой. Вторая была сломана. Но интерес был настолько велик, что даже такое препятствие не могло помешать. После школы я поступил в Высший колледж информатики, а затем в НГУ.
Анатолий Грико, преподаватель курса ООП (Python):
В программирование я пришел давно, 16 лет назад, когда учился в девятом классе и только получил доступ к компьютеру. А заинтересовался всем этим еще раньше, когда прочитал книги «Энциклопедия профессора Фортрана» и «Мышка-программышка в стране Информатике». Кстати, первая – об IT вообще, а вторая – лучший в мире самоучитель по GW-Basic для детей.
Хотите узнать больше о том, как начать карьеру в IT, какие профессии можно получить уже через пару месяцев, как расти и развиваться в этой сфере? Подписывайтесь на наш канал IT-Академии Алексея Сухорукова.