О вкусах не спорят?

Спорят! Потому как искусство,- это один и из способов познания и восприятия окружающего нас мира. И у него так же как и у науки есть свои классификации: изобразительные стили, которые делятся на статические, динамические; зрелищные, - театр опера, кино; неизобразительные статические, - литература, архитектура; неизобразительные-динамические, - музыка, радиоискусство. И каждый из классов можно делить на отдельные виды и подклассы, например по тем средствам и инструментам которыми они пользуются для донесения до нас какой-то идеи, - краски кисти, музыкальные инструменты, приемы стихосложения.

Такая сопричастность искусства к науке дает нам возможность ввести оценочную систему и сюда. так например, мы можем сравнивать стили изобразительного искусства: графика, живопись, фотоискусство, каллиграфия, скульптура. Каждый из них уникален, но язык и средства выражения у них разные. Скульптура например, способна передать какой-то объект(абстрактную идею тоже, но об этом не сейчас!); музыка и стихосложение, - способны в игровой форме доносить в принципе любые идеи, ну или просто просто создавать атмосферу и влиять на настроение посредством одних только звуковых колебаний, а для бичевания пороков общества наиболее простым инструментом служит графическая каррикатура.

Также мы можем сравнивать различных авторов в каждом жанре и говорить об их уникальности, - мастерство владения кистью, музыкальным инструментом, приемами риторики или резаками если вы занимаетесь резьбой по дереву!

Имея дело с предметами искусства можно говорить об их художественной ценности. Об их содержательности и актуальности.

Все мы знаем прекрасный пример, - у детей, игра, это способ познания окружающего мира, а следовательно обучения. Точно так же искусство, это способ в игровой форме передавать от человека к человеку, от поколения к поколению знания, образы и чувства. Закладывать в сознании определенные модели мировосприятия.

И вот имея данный набор критериев мы уже можем отличить талантливого творца, от не сильно талантливого. Профессионального художника от начинающего. Режиссера который снимал, чтобы рассказать о наболевшем или просто рассказать зрителям хорошую историю от режиссера который просто хотел попилить бабла.

Именно осознание всего этого, и чем оно глубже тем лучше, в купе с наличием критического мышления и здравого смысла, формирует в индивиде вкус к предметам творчества.

Каждый из нас уникален, у каждого свой взгляд на жизнь, у каждого свой уровень интеллектуального, нравственного и эстетического развития, у каждого в голове свои тараканы. И для каждого та или иная грань бытия ближе поэтому и выбираем под себя творчество, которое наиболее созвучно той музыке, что звучит в наших сердцах. По этому, при встрече с другим человеком, возникновение диалога-спора о вкусовых пристрастиях возможно и даже необходимо ибо при благоприятных условиях оно приведет к взаимообогащению участвующих в диалоге сторон. Как пример: если мне говорят, что русский рок вторичен от западного, я понимаю, что мнение другого человека строиться на опыте превосходящем мой, в данном случае, вероятнее всего, этот человек лучше знает английский чем я, и для меня это стимул подтягивать свои знания, дабы увидеть картину еще более объемно и четко.

По этому! Если мне говорят, что мои увлечения говно, я хочу услышать внятный ответ, почему говорящий считает так! И если я его не получаю, я считаю вполне уместным, послать незадачливого критика…в ближайшую библиотеку, или театр или галерею. Прекрасно понимая, что для многих это равносильно посылу на те же самые три буквы! Ибо как же можно вынести, когда тебе говорят, что твой любимый кумир, - плохо играет, поет, рисует, ваяет в сравнении с другими представителями жанра к примеру, а то и вовсе плагиатит, Делая все это настолько плохо, что даже современные технологии ему не очень-то помогают. да еще и совершенно бессодержателен.

Искусство, как и любая научная дисциплина, должна развиваться и развивать нас во всех сферах. Оно должно задавать нам планку и служить маяком. В его власти сделать популярной науку. В его власти провозглашать высокие нравственные ценности, приводя сапиенсов к осознанию, что человек человеку друг! Оно должно вдохновлять. Только при соблюдении этих критериев искусство, является искусством.