Так считает известный педагог, создатель и директор школы СОлНЦе Павел Шмаков. Этот постулат – один из важнейших для него принципов в его педагогической работе.
ПОДДЕРЖКА. Необходимо поддерживать в ребенке то доброе и хорошее, что ОН САМ в себе ценит. Верить в ребенка. В отличие от взрослого, у малыша от ”хочу” до ”могу” – всегда преодолимое расстояние. Много хвалить – за дело – и детей, и учителей. Восхищаться, сверх всякой меры, светлыми их качествами и поступками. Недохвалить – плохо, перехвалить – не страшно.
РАСТИ НАД СОБОЙ. Важнее побеждать сегодня себя — вчерашнего. Это важнее, чем побеждать других на олимпиадах и в соревнованиях. Победа над собой всегда радость. Победа над соперником – боль проигравшего.ЛЮБИТЬ Ставить честные оценки, быть честным и справедливым в оценивании результатов по-настоящему, по-взрослому, при этом не ругая детей. Ребенка надо любить любым, в том числе в неудачах и в проигрышах.
РАСТИТЬ МАСТЕРА. В российской школе не любили «троечников». «Тройку» надо было «исправить» на «четверку». В нашей школе важно иметь «пятерки». Для нас лучше иметь «5» и «3», чем «4» и «4». Надо воспитывать мастера, профессионала. В России всегда ценился «левша», который мог блоху подковать.
ЖИТЬ С ДЕТЬМИ В ЧЕСТНОСТИ И В СВОБОДЕ. Ребенок должен расти в честности и в свободе. Если хотеть, чтобы ребенок переодевал вторую обувь – надо
переодевать ее самому. Хотеть, чтобы не курил – не курить самому. Хотеть, чтобы не опаздывал – не допускать и опозданий учителей. Хотеть, чтобы не боялся говорить правду – не наказывать за высказывание собственного мнения, даже если оно мне неприятно. Дети и родители приглашены на наши педсоветы, проблемы обсуждаются открыто. Я критикую – значит, и меня можно критиковать, разумеется, в корректной форме. Свобода – это когда может вырасти и хорошее, и плохое. И я ошибаюсь, и у детей есть право на ошибку.