Волшебным ключиком от дверей у детский мир есть то, КАК мы воспринимаем их рассказы о себе, КАК реагируем на них. Так, ребенок может перестать рассказывать, закрыться из-за того, что когда-то приобрела негативный опыт критики, насмешек или была обижена за попытку поделиться важным для нее.
Враг №1
Самым первым большим врагом детской открытости является формальная заинтересованность. Несколько лет назад моя знакомая психолог проводила исследование с младшими школьниками. среди прочего ее интересовало, как дети воспринимают важных взрослых, что думают об их отношение к себе, своих успехах. Одной из участников исследования была моя крестница Полинка. Диктофонная запись их беседы храниться до сих пор, а я до сих пор помню такие ее слова: «Да, Наташа моя крестная, она расспрашивает меня о моих делах в школе. Но мои ответы ее не интересуют».
Навряд ли я когда-то забуду тот стыд, который переживала от того маленького признания. Семилетняя девочка, она тонко о точно уловила, что я лишь делаю вид, что мне интересно ее дела, что я озабочена своими проблемами и думаю о своем, что моя заинтересованность – формальная.
«Что ел?», «Не замерз?», «К доске вызывали?», «Какие оценки?», «Что задали назавтра?» – вот он, ориентировочный хит-парад классических ежедневных родительских вопросов. Получая ответы, мы удовлетворяемся и поглощаемся в мир телевизора, Интернета и бытовых хлопот. Что чувствуют дети при этом? НИЧЕГО. Ни настоящего интереса к их делам, ни нужды в эти дела кого-то посвящать. Именно так закладываются первые камешки усталого равнодушия в стену отчужденности между нами и детьми.
Что делать?
Ищем и находим время на искреннюю заинтересованность к детской жизни. Вспоминаем, что главное – качество, и внедряем ее стандарты у ежедневность, останавливаемся в своих прыжках изо дня в день и спокойно, не торопясь просимся в гости в детский мир. «Я не видела тебя целый день и очень соскучилась. Расскажи, пожалуйста, как прошел твой день…» – это конечно не универсальная, но очень хорошая формулировка. Во-первых, в ней есть две очень важные для ребенка составляющие: признание в теплых чувствах к нему + искренний интерес к тому, чем ребенок живет, а не к еде, одежде и домашних заданий.
Враг №2
Критика – еще один враг открытости ребенка.
Главное – воспринимать ребенка таким, какой он есть. Иногда мы тесками не можем вытянуть то, что сами загнали в закрома детского мира, то есть всю правду о себе. А детская, впрочем, как и взрослая правда не всегда сильная, смелая, красивая и решительная. Она бывает и другой – слезливой, испуганной, обиженной, сопливой – разной.
Что делать?
Именно такой разной ее и стоит учиться воспринимать. Расспросить, как и почему, попробовать дать совет, если это лишнее – просто поддержать или вытереть слезы. Главное – принять такой как есть. Построить несокрушимую уверенность в том, что тебя всегда готовы выслушать и поддержать.
Враг №3
Это смех. То, что для нас выглядит весельем, для детей может быть насмешками и глумлением. Мы, взрослые, иногда делаем то, что нам кажется остроумным, метким и уместным – насмехаемся над своими детьми. Хромая аппликация к 8 Марта, наивное самостоятельно придуманное стихотворение, смешное личико в очках, тоненькие девчачьи ножки в дутых ботинках, боязливое признание в первой любви… Поводов масса, и сдержать смех иногда бывает очень трудно.
Что делать?
Попробуем вспомнить себя, когда малой (малая), стремглав бежишь с открытым сердцем поделиться важным, или даже просто стоишь, ожидая услышать «какая красота», но… натыкаешься на смех. Больно. Так что, давайте уважать своих детей, каждый их шаг – первый, второй, третий… во всем, от малярства к любви.
Конечно же, не стоит восхвалять то, что далекое от идеала, стоит аккуратною правдою помочь достичь лучшего. Насмешки в этом не помогут, они лишь обесценят старания и закроют дверь в детский мир.
Понравилась статья, ставьте палец вверх и подписывайтесь на канал!!! Впереди много интересного о воспитании и развитии детей!!!