Мы подготовили для вас статью, в которой собраны рекомендации детских психологов и просто опыт многодетных родителей о том, как помочь ребенку найти индивидуальный путь и развить свое творческое начало.
Близится 1-ое сентября и как-то спонтанно мы в рабочем коллективе начали обсуждать свои учебные годы, что нам нравилось и чем мы увлекались, что любили делать. Что было именно нашим решением, как на нас смогли повлиять родители в выборе дальнейшего пути развития, какой пример они нам подавали и какое влияние это оказало на наше становление?
Эти обсуждения не могли не вылиться в мысли о том, как мы будем воспитывать наших детей и как нам хотелось бы гордиться их творческими проявлениями и достижениями. Поэтому и зародилась идея этой статьи, в которой мы анализируем рекомендации от детских психологов и опытных родителей о том, как направить ребенка и помочь ему полюбить работать руками.
Мир для любого ребенка - это постоянный поиск и открытие нового, ведь для них много неизведанного и вокруг полно тайн. Поэтому их увлечения меняются постоянно и кардинально. В один день ребенок с удовольствием рисует, в другой - лепит из пластилина, в третий собирает паззлы, а через неделю он захочет заниматься фигурным катанием. На это влияет множество факторов:
- другие дети и их увлечения, ведь глядя на лучшую подругу девочка может захотеть ходить на художественную гимнастику;
- характер ребенка, например, застенчивым детям будет сложнее выступать на публике или учавствовать в соревнованиях;
- результат в течение даже небольшого количества времени может не оправдать ожиданий ребенка, и он разочаруется в данной деятельности.
В то же время частая смена интересов детей может быть накладна и для кошелька, и для нервов родителя. Но здесь важно подумать о педагогической стороне вопроса и учитывать интересы и характер ребенка. Поэтому позвольте ребенку пробовать разное в пределах Ваших возможностей.
- Показывайте ребенку весь мир во всех его увлекательных проявлениях. Необязательно водить его на занятия: попробуйте сделать что-то вдвоем с ним дома. Например, можно попробовать слепить и запечь фигурки из полимерной глины или сделать браслет из бисера, можно сварить вместе мыло, вышить любимого детского персонажа или сделать открытку на день рождения бабушки. Все это поможет ребенку познать мир и понять свои интересы, чтобы сделать более осознанный выбор.
2. Если ребенок точно знает, чего хочет - то вам повезло, остается только выбрать подходящую по времени и финансам секцию, найти хорошего тренера или учителя. А если у ребенка нет конкретных пожеланий, то обратите внимание на то, что ребенок делает в свободное время, когда остается один или во что играет в друзьями. Вы можете не считать танцы или рисование ребенка чем-то серьезным, но это таким и не должно быть. Попробуйте сделать ему сюрприз и отвести его на занятия, связанные с его тайной страстью, и вы можете удивиться раскрывшимся талантам.
3. Не стоит перегружать ребенка. Всем нам хотелось бы вырастить гениев, но не стоит пытаться объять необъятное. У ребенка должно оставаться время на себя и своих друзей, на сон и другие домашние дела. Составьте расписание совместно с ребенком и если каких-то занятий слишком много, подумайте о том, как это исправить.
4. У ребенка должно быть дома место, в котором он будет заниматься своим хобби или тренироваться. Конечно же, поддерживать порядок там он должен самостоятельно, это научит его самостоятельности и приучит к дисциплине. Также стоит выделить полочку для медалей или творений вашего чада.
- Что делать в том случае, если ребенок перегорел или четко отказывается заниматься? Большинство рекомендует не водить его в кружок против воли. В то же время многие родители думают, что ребенок просто ленится и не хочет преодолевать себя. Так стоит ли настаивать или смириться и подобрать новое увлечение?
- В первую очередь рекомендуем вам узнать о том, почему он отказывается - возможно, у него конфликт с другим ребенком или ему не понравился преподаватель. Вы в силах это исправить.
- Также понаблюдайте за ребенком, не переутомляется ли он, возможно, такая нагрузка для него пока непосильна.
- Поговорите с преподавателем, насколько ваш ребенок справляется с нагрузкой и как ведет себя на занятиях. Возможно, ребенок отстает от других детей. В таком случае помогут дополнительные занятия дома или индивидуально с преподавателем.
- Обратите внимание, что не стоит «захваливать» ребенка. Говоря слишком часто «Молодец!», у ребенка могут появиться такие мысли, как «Зачем напрягаться, если я и так все делаю замечательно?» и «Зачем учиться, если я и так все знаю?». Высказывайте конструктивную критику и хвалите грамотно.
- Поговорите с ребенком о том, зачем ему нужны занятия и чего бы он хотел от них получить. Возможно, у него пропала мотивация так как он уже достиг желаемого?
Надеемся, эти советы и рекомендации позволят вам лучше понять своего ребенка, ведь чем меньше рамок и готовых установок будет у детей, тем любознательней, общительней и свободней они вырастут.