Графический диктант – это игра для детей 5–8 лет. Ребенок, ориентируясь на речевую инструкцию, которую ему дает взрослый, создает рисунок на листе в клеточку. Данный вид занятия очень хорошо развивает умение ориентироваться на листе бумаги, зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, мелкую моторику, координацию движений, усидчивость.
Чтобы успешно справиться с графическим заданием, ребенок должен знать пространственные ориентировки: «право», «лево», «верх», «низ». Уметь считать. Иметь представление о том, что такое клетка, строка. Повторите с ним этот материал.
Можно заранее обговорить с ребенком, что должно получиться в результате графического диктанта, но интереснее привнести в Ваше занятие элемент неизвестности. Ребенок не знает, что рисует. В этом случае сам результат будет играть роль поощрения. Ведь так приятно угадывать загадки.
Для проведения диктанта понадобятся тетрадь в клетку (для дошкольников лучше, если клетка будет крупнее), карандаш, ластик, чтобы исправлять ошибки.
Начните с самого простого: одна клеточка вниз, одна клеточка вправо, одна клеточка вверх, одна клеточка влево. Получился квадрат, также можно нарисовать прямоугольник. Когда ребенок поймет суть игры, переходите к более сложным рисункам.
Графический диктант «Собачка»
Диктант начинается с постановки исходной точки.
Речевая инструкция для постановки исходной точки: «Отступи три клетки слева и семь клеток сверху, поставь точку и начинай рисовать». Если Ваш ребенок затрудняется, то исходную точку можете поставить сами.
Речевая инструкция для рисунка: «Одна клетка вправо, три клетки вверх, две клетки вправо, одна клетка вверх, одна клетка вправо, три клетки вниз, шесть клеток вправо, одна клетка вверх, одна клетка вправо, одна клетка вверх, одна клетка вправо, две клетки вниз, одна клетка влево, четыре клетки вниз, одна клетка влево, две клетки вниз, три клетки влево, одна клетка вверх, одна клетка вправо, одна клетка вверх, две клетки влево, одна клетка вниз, одна клетка влево, одна клетка вниз, две клетки влево, одна клетка вверх, одна клетка вправо, две клетки вверх, одна клетка влево, одна клетка вверх, три клетки влево, одна клетка вверх».
В результате должен получиться вот такой рисунок.
Завершите упражнение беседой с ребенком. «Кто на рисунке?» «Нарисуй глаз». «Сколько лап у собаки?» Получившийся рисунок можно раскрасить или заштриховать прямыми или косыми линиями.
Если ребенок ошибся во время проведения графического диктанта, то нужно выяснить, где и обязательно исправить. Если ребенок совершает стойкие ошибки, постарайтесь определить их причину. Возможно, ребенок путает правую и левую стороны. Поработайте над закреплением пространственных понятий.
С пожеланиями удачи, Обучайка
Если вам понравилась статья, ставьте "лайк", подписывайтесь на канал. Спасибо!