Мужчины и женщины (мальчики и девочки), две инопланетных цивилизации.

Именно так. Потому что у нас по разному работает мозг. Это достоверный научный факт, который сейчас в ученой среде , не подвергается сомнению. Ну ведь правда, в школе, большинство отличников и успевающих, это девочки, а в институте и после, более успешны (в плане изобретений, усовершенствований, организации чего-то нового) обычно, это молодые люди. Женщин гениев, которые оставили заметный след в науке - единицы. Почему? И если такая разница, правильно ли мы воспитываем мальчиков и девочек.

Я хочу привести некоторые факты, научно доказанные, которые возможно кто-то не знал и они будут полезны родителям, учителям, репетиторам. Будем говорить о средней девочки и среднем мальчике, естественно в конкретном случае, необходимо еще учитывать индивидуальные особенности.

Как бы это не звучало грустно, но мозг у женщин действительно меньше, чем у мужчин, но работает он более эффективнее, как ни странно. Из-за особенностей работы мозга мужчины и женщины по разному реагирует на стресс и страх. Изначально строение мозга мужчин, запрограммирован на соревновательность, выдает более агрессивную реакцию, на внешнее воздействие . По этому и при воспитании и обучении необходимо учитывать эти особенности.

Начнем с самого простого, оказывается, мальчики усваивают материал когда температура в помещении около 16-18 градусов, то есть прохладно, иначе они просто могут заснуть, или на то что бы усвоить материал в теплом помещении , мальчикам потребуется больше усилий, они быстрее почувствуют усталость. Девочкам лучше от 21-24 градусов.

Мальчики хуже слышат, по этому их нельзя сажать на задние парты. У девочек слух лучше.

Если с мальчиком предстоит серьезный разговор, то не рекомендуется разговаривать находясь напротив него, лучше сесть рядом. С девочками наоборот, необходимо сохранять зрительный контакт.

Основной отличительной особенностью работы мозга девочек и женщин, является многозадачность, у мальчиков и мужчин такое отсутствует. То есть если вы скажите девочке "Открой книгу, прочитай и перескажи", то ее это ни сколько не смутит, если такое же вы скажете мальчику, он зависнет после первых слов, то есть только откроет книгу.

Но девочки в 4 раза чаще находятся в состоянии тревоги, чем мальчики.

Мальчика удобнее работать с символами , с картинками , схемами, девочкам со звуками.

Мальчикам больше необходимо одобрение и похвала, так как очень высок дух соревнований, девочкам это не на столько важно.

И вот в связи с этим у меня возникает два вопроса: как мы умудряемся жить на одной планете? и раздельное воспитание, мужские и женские гимназии, в какой то мере имеют смысл)