ЛУЧШИЕ СОВЕТСКИЕ АНЕКДОТЫ #29

Пер­вый школь­ный день. Учи­тель­ни­ца рас­са­жива­ет пер­воклас­сни­ков за пар­ты.

— Олеч­ка! Ты ся­дешь вмес­те с Во­воч­кой!

— Я не ся­ду.

— По­чему?

— У не­го ба­ба в пер­вом «А».

* * *

Мо­лодые суп­ру­ги пер­во­го сен­тября про­вожа­ют сы­на в пер­вый класс. Но­вая фор­ма, цве­ты… Пос­ле уро­ков встре­ча­ют сы­на, он бро­са­ет пор­тфель на ди­ван и говорит:

— Что же вы ме­ня не пре­дуп­ре­дили, что эта во­лын­ка на де­сять лет.

* * *

Уче­ник при­шел из шко­лы, ба­буш­ка его спра­шива­ет:

— Ну и чем вы, Пе­тень­ка, се­год­ня за­нима­лись в шко­ле?

— Ба­буш­ка, мы на уро­ке хи­мии де­лали опы­ты со взрыв­ча­тыми ве­щес­тва­ми.

— А что же у вас зав­тра бу­дет в шко­ле?

— В ка­кой шко­ле, ба­буш­ка?!

* * *

Маль­чи­ки из 3-го «А» пи­шут де­воч­кам в 3-й «Б»:

«При­ходи­те се­год­ня ве­чером в парк — бу­дем це­ловать­ся»

Де­воч­ки от­ве­ча­ют:

«Ес­ли толь­ко за этим — то пи­шите в 1-й «А».

* * *

В шко­ле учи­тель спра­шива­ет уче­ника:

— Ког­да умер Алек­сандр Ма­кедон­ский?

— Умер? Я да­же не знал, что он бо­лел.

* * *

— Что зна­чит: ко­роле­ва по­дари­ла сво­ему суп­ру­гу сы­на? — спро­сила ма­лень­кая Ка­тя учи­тель­ни­цу.

— Это зна­чит, — от­ве­ча­ет учи­тель­ни­ца, — что она ро­дила ему сы­на.

Че­рез нес­коль­ко дней Ка­тя, си­яя от ра­дос­ти, при­бежа­ла к учи­тель­ни­це.

— Ма­рия Пет­ровна, вче­ра был мой день рож­де­ния!

— Что те­бе по­дари­ли?

— Те­тя Ли­да ро­дила мне ма­лень­кую так­су!

* * *

Учи­тель спра­шива­ет уче­ника:

— Пе­тухов, на­зови мне двуз­начное чис­ло.

— Двад­цать семь.

— А ес­ли пе­рес­та­вить циф­ры на­обо­рот? Сколь­ко по­лучит­ся?

— Я не знаю.

— Са­дись. Иваш­кин, на­зови мне двуз­начное чис­ло.

— Трид­цать пять.

— А ес­ли пе­рес­та­вить циф­ры?

— Я не знаю.

— Ра­бино­вич, на­зови мне…

— Шесть­де­сят шесть и трид­цать три!

А те­перь на­чинай­те ва­ши фиг­ли-миг­ли.

* * *

Учи­тель спра­шива­ет уче­ника:

— Ска­жи мне, Со­колов, ка­кое са­мое бла­гоп­ри­ят­ное вре­мя для сбо­ра яб­лок?

— Ког­да со­бака при­вяза­на.

* * *

Уче­ник при­ходит в класс с рас­пухшей гу­бой. То­вари­щи спра­шива­ют, что с ним.

— Да в вос­кре­сенье ка­тались по озе­ру с от­цом на лод­ке, а мне на гу­бу оса се­ла.

— Ты бы ее сог­нал.

— Не ус­пел. Отец ее вес­лом убил.

* * *

Маль­чик при­ходит из шко­лы. Отец спра­шива­ет его:

— Те­бя се­год­ня вы­зыва­ли?

— Да, зав­тра вы­зыва­ют те­бя.

* * *

Мать спра­шива­ет сы­на:

— Что-то я не ви­жу тво­его школь­но­го днев­ни­ка?

— А у ме­ня его Вась­ка взял, что­бы ро­дите­лей по­пугать.